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时间:2018-12-08
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1、学生心理学论文范文:谈谈心理学在高职学生职业生涯规划中的应用word版下载导读:本论文是一篇关于心理学在高职学生职业生涯规划中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:摘要:对于人们的自身潜力与人们内心品德等为方向进行的研究称为心理学。积极心理学认为心理学研究的方向应该是人们拥有的积极素质,这给予了高职院校在从业导向方面的新的深思角度。本文就列举了其中之一作为案例,详细的对于毕业生找不到工作的理由进行了探讨,而后详尽的说明了应该如何利用积极心理学给毕业生提供帮助。关键词:积极
2、心理学;高职院校;毕业生;就业指导;应用【中图分类号】{G445}1908年,英美两国同时都右名力”社会心理学”的著作面市,例如麦独孤所著《社会心理学导论》以及罗杰斯所著《社会心理学》。自此之后《社会心理学》就成为了一个相对独立的科目,逐步被人们探索。社会心理学指的是对于心理学的知识与实际的生活相结合,并将其运用的科目。对于社会心理学进行学习的主要作用是让学生了解在社会大环境中某个独立个体的想法和做法。社会心理学不只要让学生学习理论知识,还一定要与实际生活相结合。1心理学在高职院校《职业生涯规划》课程授课中的特点1.1
3、心理学在高等职业教育中的特点具有与高等教育同等基础理论、拥有先进的思想、前沿的知识以及前沿的技术是高等职业心理学教育最大的优势,其不仅具有很高的综合能力,还具有相对较强的灵活运用能力和将之应用于现实生活的能力。这是高职与其他高级教育的主要区别之一。1.2学生的特点高职教育是职业技术教育的高级阶段,是高等教育很重要的组成成分。与大学的学生无二,高职生同样处于青春、懵懂、涉世未深却又对于很多事物有着好奇心且具有无所畏惧勇往直前的冲劲的年龄段,他们也在进行着青年向成年的蜕变,内心世界也在随着外界变化而变化,在这个年龄段他们并
4、不具备足够的时间用来思索。总体来说,高职学生产生的大多数共性心理理巾是:逆反心理、报复心理、孤独心理、异性交往困惑、嫉妒心理等。1.3心理学在《职业生涯规划》课程中的特点职业生涯规划具体来讲就是强调个体与整体的存机整合,在对于一个个体的各方面资本进行测定、分析、总结研宄的同时,还对于个体的其他有缺点进行客观剖析,与实际结合,根据自己的人生规划,找出最适合的工作路线,并为踏上这一路线做出努力。在这门学科授课的过程中要注重对于学生们的启发,给他们进行自我定位的机会;要依据学生的不同性格进行指导,给他们自我规划提供辅助指导,
5、确保他们踏上的是自己愿意为之奋斗的道路;给他们提供心理指导使得他们保持正常的心态,依据自己规划的路线稳步前进。为达到上述目的,导师在讲授知识过程中对于学生的指引作用是不可或缺的。教师对于学生来说不仅仅是管理者,还是可以充当学生的朋友的角色。这对于高职院校的从业者对于教育的理解程度有着较高的要求,要求其拥有崇高的师德,对于学生的爱心以及对于其本身工作的激情,擅长与学生进行交流的能力以及处理实际理由的能力,不仅如此,还要求教师具有一定水准的心理学知识。2高职院校毕业生就业难的理rti2.1社会因素①我国的就业较为困难竞争激
6、烈,与此同时高等教育人才过多,用人单位越发挑剔,高职毕业生的就业难度远远大于本科生,胡乱的提高招聘标准,造成毕业生资源的极大浪费。②很多城市对于蓝印户口的要求有了很大提升,更有甚者对于人冰的出生地作出要求,这使得外地平业生求职愈发困难。2.2学校因素专科院校对于应届毕业生一般都仪限于经济方面的帮助,却忽视了毕业生其余方面能力的增强和专业知识的储备以及应聘能力的提高,有很多学校对应性的举办了对于毕业生的就业指导类课程,却并无大的突破。2.3家庭理由大专毕业生的家庭对他们未来的就业抱存很大希望,父母想让他们不要忍受贫穷与辛
7、苦,可以以最快的速度找到待遇好的就业机会,却唯独很少考虑孩子选择的职业的前景。2.4自身因素①学生文化相关范文巾写课基础薄弱。高职类院校学生文化课基础薄弱,自我效能感不强。与本科院校学生相比,他们不擅长应试教育,自我评价不高。②没存足够的收入。由于其家庭拮据,毕业生选择工作的时候追求速度,做不到适度的观望。③太过于期待好的岗位。很多毕业生有这事家庭宽裕的任务,这时的高收入的工作更加抢手,且他们更愿意在大中型城市就业,却不想在底层工作。寻找工作机会的过程中,有一部分毕业生会由于无法得偿所愿而紧张、焦虑;若再次遭遇不如愿,
8、则很容易使他们产生极端情绪及行为。3积极心理学指导下的高职毕业生就业教育3.1创造主观积极的情绪体验高职院校毕业生求职指导要以使学生产生积极态度为根本,将学生们的个人需要转化为激励他们努力的因素,引领毕业生确立正确的观点。除此之外要将这种引领贯穿全程的教育之中,在学生刚刚入学时就要让他们了解到,他们的任务不光是好好学习,全面提升自
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