浅析大体积混凝土基础设计与施工要点

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析大体积混凝土基础设计与施工要点　　x　　摘要：文章主要论述了大体积混凝土基础设计与施工中的部分常见问题，并针对其在设计和施工中容易出现的问题，提出了一些解决方法及注意事项。　　关键词：大体积混凝土：基础设计；施工要点　　中图分类号：TV271　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145(XX)09-0107-02　　　　现代建筑

2、中时常涉及大体积混凝土施工，如高层楼房基础、大型设备基础、水利大坝等，可以说大体积混凝土基础是最为常见的一类基础形式。所谓的大体积混凝土基础，就是体积大，一般实体最小尺寸大于或者等于1m。它的表面系数较小，水泥水化热释放集中，内部温度上升比较快。在混凝土内外温差较大时，会使混凝土产生温度裂缝，影响结构安全和正常使用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这些大体积混凝土结构，由外荷载引起裂缝的可能性较小，而由于水泥水化过程中释放的水化热引起的温度变化和混凝土收缩，是其产生裂缝的主要因素。这些裂缝往往给工程带来不同程度的危害，因此控制温度应力和温度变形裂缝，是大体积混凝土结构施工中的一个难点。在这种基础中应采用低强度等级的内掺微膨胀剂的补偿收缩混凝土。优化混凝土配合比设计，控制原材料的质量，选择

4、低水化热的矿渣硅酸盐水泥，降低入模温度，加强隔热、保温和养护措施，以实现控制大体积混凝土裂缝的产生。　　我在这几年的设计工作中，遇到的大体积混凝土基础也比较多。下面就我所设计过的一例大体积混凝土基础工程作以简单分析，提供和大家交流提高。　　一、工程概况　　本工程是一座单层工业厂房，局部二层，建筑高度，厂房内包括一大型设备基础，总建筑面积一千余平方米，结构型式为框架结构。本工程框架柱部分基础采用振动沉管灌注桩基，独立基础，承台设计底标高-米，基础底板厚度为1000，分两台。本工程大型设备基础采用大体积混凝土基础结

5、合振动沉管灌注桩基。采用C30防渗混凝土，抗渗等级为S6，整个基础大体积混凝土基础的混凝土量约为1000立方米。计划大体积混凝土基础混凝土浇灌时间为一个日历天数。　　二、施工准备工作　　大体积混凝土对施工技术要求较高，特别是在施工中要防止混凝土因水泥水化热引起的温度差产生温度应力裂缝。因此需要从材料选择上、技术措施等有关环节进行充分准备，从而保证基础底板大体积混凝土顺利施工。　　(一)材料选择为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

6、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1．水泥：考虑普通水泥水化热较高，特别是应用到大体积混凝土中，大量水泥水化热不易散发，在混凝土内部温度过高，与混凝土表面产生较大的温度差，混凝土内部产生压应力。表面产生拉应力。　　2．粗骨料：采用砂石，粒径5～30mm，含泥量不大于1。选用粒径较大、级配良好的石子配制

7、的混凝土，和易性较好，抗压强度较高。　　3．细骨料：采用中砂，平均粒径大于，含水量接近最优值。选用平均粒径较大的中、粗砂拌制的混凝土比采用细砂拌制的混凝土可减少用水量10％左右，同时相应减少水泥用量，使水泥水化热减少，降低混凝土温升，并可减少混凝土收缩。　　4．粉煤灰：由于混凝土的浇筑方式为泵送，为了改善混凝土的和易性便于泵送，考虑掺加适量的粉煤灰。　　5．外加剂：设计无具体要求，可由施工方根据当地施工成熟经验确定。混凝土中适当添加减水剂，能降低水化热峰值，对混凝土收缩有一定补偿功能，可提高混凝土的抗裂性。　　

8、(二)混凝土配合比　　1．混凝土采用搅拌站供应的商品混凝土，要求混凝土搅拌站根据现场提出的技术要求，提前做好混凝土试配。　　2．混凝土配合比应通过提高试配确定。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设