智能门禁管理系统在高校实验室管理中的探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。智能门禁管理系统在高校实验室管理中的探索　　摘要：高校实验室是高校教学工作中保密性很强的工作，针对当前高校实验室管理中使用机械门造成管理不便的情况，进行研究，通过分析高校实验室智能门禁管理系统的工作原理以及特点，针对当前高校实验室管理中的难点问题，给出高校实验室设计智能门禁系统的方法，保证高校实验室的管理安全。　　关键词：智能门禁高校实验室管理探索　　中图分类号

2、：G482文献标识码：A文章编号：1003--0-01　　引言　　随着科技的发展，高校实验室逐渐承担起高校的教育与研发工作，其功能也在由单一向多元转化，对实验室的安全要求也在不断增强，当前实验室管理机制难以满足安全管理的要求，制约着高校实验室功能的发挥，所以，在高校实验室中应用智能门禁系统，结合可续的管理方法，实现高校实验室安全管理的现代化，满足教学和科研对实验室的要求。　　一、高校实验室智能门禁系统的原理及特点　　1.智能门禁的工作原理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特

3、色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　智能门禁系统是实验室管理的重要组成部分，是保证实验室安全管理的重要手段，主要包括对实验室进出权限的管理、实验室统一开关门以及试验时自动开关门的设定、实验室出入查询以及实验室使用情况的查询，对实验室安全门进行实时监控以及门锁状态的把握，智能门禁系统需要设置超时不关门报警提示系

4、统、超时不开门报警提示以及异常远程报警系统等。其工作原理为，将实验室的机械门改装为智能门禁系统，安装智能电子安全密码锁，将安全锁连接到智能系统的微处理器中，实验室的智能控制中心通过网络接口对门锁进行操控，将用户权限的相关信息和实验室的使用情况写入系统中，微处理器根据系统设定、用户请求按照程序命令对门锁进行控制。如果密码输入有误或者实验室使用批准未通过，那么门禁系统就会显示操作错误，如果出现三次输入错误，那么门禁警报装置就会启动，将输入用户进行锁定且将相关信息发送给实验室管理员。对于开放实验室的智能门禁运行原理为控制中心，将开放实验室的实

5、验项目分配及使用时间进行录入，生成相应的门禁密码，只有在规定时间内才可以使用开放实验室，一旦在开放时间之外进行使用就会启动门禁报警装置，控制实验室的门锁状态。　　2.智能门禁的应用特点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

6、维护。　　智能门禁的操作简单快速，实验室管理人员只需要通过系统设置就可以对实验室的门禁系统进行控制，极大地弥补了机械门锁需要大量人力进行门锁控制的弊端，机械门锁的开关需要人进行操控，浪费时间也会出现开锁不及时的情况，智能门禁系统的应用极大的提高了门锁的使用效率，还可以保证实验室的安全。智能门禁系统的安装程序简便，传统的门禁系统的设置大多需要采用RS232等串联通信技术，在安装时需要对各线路进行单独布线，安装复杂，且准确性得不到保证，而采用智能门禁系统可以实现门禁系统与实验室控制中心的信息传输达到批量运行的效果，极大地简化了安装程序，提高

7、了系统运行的稳定性，还可以保证实验室的安全。智能门禁的安全性能更高，通过信息技术对门锁进行自动化智能控制，采用密码识别进出权限设置，对嵌入式微处理器进行了存储器扩展，将实验室的使用情况进行记录，极大的提高了实验室的使用安全。　　二、实验室智能门禁系统的设计　　1.微处理器的设计　　微处理器是连接实验室控制中心和电磁锁的核心部件，需要对其进行科学的选择设计，要求微处理器配有键盘、LCD显示屏、存储系统，可以实现信息的输入，对于不同微处理器控制的不同门锁进行系统录入接入相应的实验室，微处理器要求可以达到信息存储的最大容量，对数据的显示要清晰

8、准确。该部分还应该包括对电磁锁的设计，要求电磁锁的驱动电路要畅通，通过控制电磁阀来实现对电磁锁开关的控制，要求该模块支持语音、数据的传输，保证报警系统的正常运行，及时对门禁信息进行处理。为了充分发挥“教学点