条形码检测中常见技术问题解决方案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。条形码检测中常见技术问题解决方案　　【摘要】条形码是至今最为人知和最成功的自动识别技术。条形码自动识别技术是一种集采集、储存、处理、编码与自动识别为一体的高新技术，建立起了产品的身份证，因其快速、准确、成本低、可靠性高等特点，已成为信息技术最实用的成果，在我国国民经济建设中发挥了举足轻重的作用。论文就平时在条形码检测中发现的问题进行总

2、结并提出了一些对策及其解决方案。　　【Abstract】Barcodeisthemostfamousandmostsuccessfulautomaticidentificationtechnologyuptonow.Barcodeautomaticidentificationtechnologyisahightechnologyintegratingwithgathering，storage，processing，encodingandrecognition，establishedIDforproduct，b

3、ecauseofitsrapid，accurate，lowcost，highreliabilityandotherscharacteristics，ithasbecomethemostpracticalresultsforinformationtechnology，playsapivotalroleinthenationaleconomyconstructioninChina.Thispapersummarizestheproblemsfoundinthebarcodeinspectionatordinary

4、times，andputsforwardsomecountermeasuresandsolutions.　　【关键词】条形码检测；自动识别；解决方案为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

5、　【Keywords】barcodedetection；automaticidentification；solutions　　【中图分类号】【文献标志码】A【文章编号】1673--0177-02　　1条形码工作原理　　随着零售业和消费市场的飞速发展，越来越多的地方需要用到条形码，促进了中国条形码的发展。早在20世纪70年代，条形码已经在全球零售业得到了小范围应用，而现如今，条形码和自动识别系统以及数据采集技术在全球范围发挥着越来越重要的作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资

6、源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　要将按照一定规则编译出来的条形码转换成有意义的信息，需要经历扫描和译码两个过程。物体的颜色是由其反射光的类型决定的，白色物体能反射各种波长的可见光，黑色物体则吸收各种波长的可见光，所以当条形码扫描器光源发出的光在条

7、形码上反射后，反射光照射到条形码扫描器内部的光电转换器上，光电转换器根据强弱不同的反射光信号，转换成相应的电信号。根据原理的差异，扫描器可以分为光笔、红光CCD、激光、影像四种。电信号输出到条形码扫描器的放大电路增强信号之后，再送到整形电路将模拟信号转换成数字信号。白条、黑条的宽度不同，相应的电信号持续时间长短也不同，主要作用就是防止静区宽度不足。然后译码器通过测量脉冲数字电信号0，1的数目来判别条和空的数目，通过测量0，1信号持续的时间来判别条和空的宽度。此时所得到的数据仍然是杂乱无章的，要知道条形码所包含

8、的信息，则需根据对应的编码规则，将条形符号换成相应的数字、字符信息。最后，由计算机系统进行数据处理与管理，物品的详细信息便被识别了。　　2条形码编码原理　　EAN-13码的结构　　EAN-13条形码符号代表着13位数字，其结构如图1所示。其中，前两位或三位数字为国际条形码标识组织分配给各会员的会员代码，称之为前缀码，比如我国的代码为690、691和692。前缀码后面四位或五位为商品制造商的代码，该代