奉献青春，展现风采—电力系统爱岗演讲稿

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神奉献青春，展现风采—电力系统爱岗演讲稿　　奉献青春，展现风采—电力系统爱岗演讲稿　　　　尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：　　大家好！我是来自区供电公司的。在这繁花似锦的七月，能够有幸与大家相聚一堂，共话“青春与文明和谐同行”，我感到非常激动。我今天演讲的题目是《奉献青春，展现风采》　　曾几何时，“文明”、“和谐”作为时代的关键词，一如春风和阳光，让我们深切地感受到春天的气息，感受到生活的美好，也感受

2、到激情的召唤。法国伟大的文学家雨果曾说：“亲善产生幸福，文明带来和谐。”可见和谐是文明的标志，是社会的理想！当时光的金足踏进，全民共创和谐社会的氛围正如火如荼！作为社会和谐的一部分，电力和谐，是每个电力人孜孜以求的目标；作为社会大家庭中的一员，创建和谐社会，是我们电力人义不容辞的责任。　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作

3、会议精神我国着名文学家季羡林先生曾说：“我们讲和谐，不仅要人和人的和谐，人与自然的和谐，还要人内心的和谐。”是的，构建和谐社会，首先就要从自身做起，要从内心开始。一个内心和谐的人，必然能与周围的环境和谐相处。他会以一种与众不同的耐心与执着对待工作，以一份明朗而温柔的态度对待同事，以一种关爱与感恩的情怀对待生活，更会以一种主人翁的精神对待企业与社会。而快乐的工作，是一个人内心和谐的最完美的体现。他不会因私利而茫然，不会因平凡而悲观，不会因愤怒而丧失判断力，也不会因诱惑而放弃自己的追求。　　因此，做为新时代的建设者，做为一名

4、光荣的电力人，为了企业的和谐，我们就要从自身做起，认认真真地做好每一件事，在辛勤的汗水中体味奉献的乐趣，在平凡的工作中书写青春的风采！　　提起青春，大家会不油然地起明眸皓齿的容颜，想起意气风发的身姿。然而，美国着名作家塞缪尔·乌尔曼却告诉我们：青春不是年华，而是一种精神！是的，青春不仅是花前月下的浪漫，激情昂扬的挥洒，绚丽多彩的梦幻；它更是一种无怨无悔的执着追求，一种日久天长的默默奉献。它不会因为年华而褪色，不会因为岁月而消磨，这就是青春的风采！　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与

5、战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神正是这种永不磨灭的青春风采，让我们电力公司响起了日夜兼程的奋进足音，闪动着风雨无阻的拼搏身影！为了积极巩固好周边市场和开拓用电市场，我们的市场营销人员不辞辛苦，走街串巷，拼抢市场；为了提高电网建设工程进度，我们的施工人员轮班作业，昼夜不停地进行土方回填工作；为了电网的安全，我们的技术维护人员刻苦钻研，对软件进行了升级，实现了主保护为闭锁式的高频保护。　

6、　看着这一幕幕的奉献剪影，我们怎能不为此感到骄傲？作为这支能吃苦、能战斗、能奉献的队伍中一员，我们怎能不为此而自豪？置身于全员共创和谐企业的滚滚热潮，感受着周围日新月异的发展变化，我们供电所的全体员工也不甘落后，在自己平凡的工作岗位上，紧握爱岗敬业之笔，饱蘸优质服务之墨，书写出了独特的精彩！　　去年冬天一个晚上，区供电公司紧修值班室传来了一阵急促的电话铃声：一家居民的电线因天气冷热变化逐渐接触不良，加之冬天用长时间用电暖气，导致用电负荷过大，引起着火。情况十分紧急，故障就是命令。值班员放下电话后，立即赶到现场，投入到紧张

7、的抢修工作中。他以沉着的诊断和娴熟的维修技术，仅用了十分钟就处理完毕，此时离电话响起还不到半个小时。户主感激地说道：“供电局的人效率就是高，人一来灯就亮了！”。　　这就是我们供电人，永远以客户的需要为己任，永远以敢打苦战而自豪。我们以高效的服务，奉献的精神，塑造了电力人的品牌形象。　　紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议

8、精神太阳因选择辉煌而燃烧，高山因为选择坚毅而伟岸，我们因选择梦想而执着，因选择精采而奉献！朋友们，愿我们用自己的真情奉献，奏响文明和谐的绚烂华章！此文章是我站原创文章未经我站允许不得私自转载我站文章紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质