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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。幼儿园新八德活动案例与反思案例分析200篇 现场一:“朵朵!你为什么要推娜娜?”“朵朵,你怎么可以推她呢?”“朵朵!娜娜是我们的小妹妹,要保护她的!”“朵朵!你推娜娜是不对的!” 饮水机前传来一阵阵严厉的指责声,伴随着指责声,还有越来越大的哭声,老师走过去一看,一群小女孩正围着哭泣的朵朵。“发生什么事情啦?”“朵朵推娜娜!”“朵朵打人!”“
2、朵朵欺负娜娜!”……“朵朵,告诉老师是怎么回事好吗?”朵朵哽咽地说起了事情的经过:娜娜在洗手区玩了很久的水,朵朵让她别玩水了,可是娜娜不听,朵朵生气地拉了娜娜一下,其他女孩子以为,朵朵故意推娜娜。于是这帮女孩子为娜娜不平,发生了前面的一幕。 老师对女孩子们说:“朵朵并没有推娜娜,她是想帮助娜娜,你们看娜娜的袖子全湿了,我们应该阻止娜娜玩水呀!”女孩子们说:“是的!”老师又对朵朵说:“朵朵,你帮助了娜娜!”朵朵脸上露出了笑容。 “小朋友们误会你了,因为她们没有问清楚是怎么回事,下回她们肯定会先问发生了什么事。”老师
3、继续说,“大家都是想帮助娜娜,但是帮助娜娜的方法有很多种,我们还可以用哪些方式帮助她?“先要问清楚!”--“用商量的办法!” “告诉老师!”……孩子七嘴八舌地回答。 现场二:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟
4、悉系统的使用和维护。 区域活动中,绘画小组发生了激烈的争吵: “哼!豆豆你怎么能打人呢?” “豆豆,你为什么打莉莉?” “她、她、她不让我用红色!”不擅表达的豆豆吞吞吐吐地说。 “莉莉!彩笔应该是大家一起用的!你为什么不让豆豆用红色?” 莉莉小声地说:“他要从我手里抢,可是我还没有用完!” “豆豆,莉莉没有用完,你就等一下嘛!” “抢别人的东西还打人,你不乖!” “对!你不乖!我们不喜欢你!” 豆豆哭了,抱着头趴在桌子上。 看到这里,我走过去对豆豆说“你想用彩笔的时候,和莉莉商量了吗?”豆豆边哭
5、边说:“没有”“莉莉没有用完彩笔,你们可以商量一下,或者等莉莉用完你再用,你打莉莉是不对的。”看到豆豆不说话了,我拉着他的手,对他说: “你问一下,莉莉要不要原谅你呢!”豆豆抬头看看旁边的莉莉,小声说:“原谅我吗?”莉莉点头说:“原谅!你下次还这样吗?”豆豆说:“我不这样了!”一旁的乐乐说:“你还没有说对不起呢!”“对不起!”“没关系!”为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化
6、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 类似的现场每天都在班级上演,我们应该如何解决幼儿之间的冲突矛盾呢?除了给幼儿创造一个宽松的环境,更应教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧之外,增强幼儿自我解决冲突矛盾的能力。 反思: 幼儿园老师每天都面临很多的幼儿冲突和矛盾,这些冲突和矛盾的处理方法,有些源于老师的推广和示范,还有一些来自幼儿同伴之间的相互学习。老师不仅要给与幼
7、儿同伴学习的机会,还应采取及时肯定幼儿的做法等策略,有力地支持孩子们自己解决问题。这对孩子们来说,他们不仅获得了在实践中处理冲突和矛盾的机会,同时还在老师的支持和帮助下学习了怎么与人交往。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
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