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时间:2018-12-08
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1、关于大学数学类课程教学与学生能力培养的探讨尹书华浙江万里学院计算机与信息学院【摘要】大学数学类课程的教学对于培养学生的逻辑思维能力、推理能力、创新能力、解决问题能力等都起到很重要的作用。大学数学的教学,一方面应该注重数学概念和数学思想的教学,另一方面,要将数学软件、实际问题应用等滲透于教学过程中。大学数学教学,要改变过去灌输式教学方式,将讨论式教学引入课堂,提高学生学习兴趣、培养学习能力、交流能力、团队合作能力。同时大学数学类课程的评价方式也要进行改革。【关键词】数学思想数学软件讨论式教学能力培养【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2009)12-00
2、27-02【Abstract】Collegemathematicsteachingisveryimportantforabilitytrainingoflogicalthinkingability,reasoningability,creativity,problem-solvingabilitiesofcollegestudent.Ononehand,collegemathematicsteachingshouldpayattentiontotheteachingofmathematicaldefinitionandmathematicalthinking,ontheotherhan
3、d,themathematicalsoftware,theapplicationofpracticalproblemsshouldbeinfiltrateintothetheteachingprocess.Collegemathematicsteachingneedtochangethewayeducationtoenhancestudent.Discussionofteachingwillbeleadintoclassroomteaching,itcanincreaseinterestinlearningofstudent,cultivatethelearningability,co
4、mmunicationskills,abilitytocooperate.Atthesametime,evaluationmethodsofcollegemathematicsshouldbereformed.【Keywords】MathematicsideaMathematicssoftwareTeachingstyleofdiscussingCapability-culturing一、数学对于学生能力培养的重要性形式上,而忽略了它的实际意义。从而使学生失去了学习兴趣。1.数学能力为了应付考试的学对于培养学生各方面的能力是没奋任何帮数学给予人们的不只是知识,更重要的是能力,包括直观思
5、助的。要培养学生的综合素质,在数学的教学过程中,必须激发维、逻辑推理、精确计算、准确的判断。这些都是学生走上工作学生的学A)兴趣,冋吋使数学教学与实际生活相联系。[1]岗位后所应具备的工作素质。三、关于数学类课程教学的几点思考2.数学应用的广泛性1.注重概念的教学数学的应用范围大大扩大。数学已经深入到各个学科。比如,概念揭示的是事物的本质。数学概念是数学的基石,学好数化学、生物、其他各门自然科学及高新技术领域,甚至进入经济、学的前提是要了解概念、理解概念、运用概念,这是完善知识结金融、保险及很多社会学的领域,深入到各行各业,可以说是无构所必需的。概念教学可以从数学思想方法方面培养学生的
6、创新所不在,且发挥着越来越重要的作用。随着我国步入高等教育大众化的行列,高等教育培养人才多力”。全球经济竞争激烈的21世纪需要的是具有创新精神和创新元化规格的态势已显现,高校要培养适应社会经济发展需要的、能力的人,每一个概念的产生都是一种创新精神的体现,抓好概具冇创新精神与创业能力的高素质人才。数学学科的教学与学念教学是学好数学的关键,抓好概念教学有利于培养学生的自学AI,对于培养学生的综合素质,培养学生的创新精神、严谨的工能力,训练学生的思维,使其养成严谨求真的学习态度等,可见作态度、独立思考和学习的能力都冇很人的帮助。大学数学类课概念教学在数学的教学中起着非常重要的作用。程的教育,
7、应该适应吋代发展,改变传统的灌输式教学,积极研比如数学分析里关于数列极限的概念极限概念中的&epsilOn;—N究讨论新的教学方式方法。定义[2],在进行极限概念教学吋,注意展示极限概念形成过程,二、0前大学数学类课程教学的普遍现状以及极限思想的来龙去脉,冇助于学生建立正确的数学观念,认0前,随着各地高校扩招,生源质量不断下降,特别是地方识到极限的本质,真正使学生认识到有限和无限的区别。院校尤其如此。学生的学^」能力、独立思考能力也越来越差。而
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