基于现代师徒制的校企合作办学模式研究

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1、基于现代师徒制的校企合作办学模式研究石芬安航空职业技术学院摘要：为了培养适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才，满足用人单位对人才的需求，现有的人才培养模式已经不能满足要求。因而，需要我们改变办学模式，利用学校和企业深度合作，培养出适应现代社会发展的热处理技术专业领域的高素质技术技能人才。基于此，木文对校企合作下现代师徒制的热处理行业人才培养模式进行研究。关键词：现代师徒制;校企合作;热处理行业人冰培养模式;作者简介：石芬，西安航空职业技术学院。为了培养适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才，我们

2、每年进行企业调研和毕业生冋访。通过多家企业调研和人量的毕业生冋访，了解了企业用人需求,不断修订完善人才培养方案，旨在提高人才培养质量。然而，人才培养质量仍不能满足企业需求，这就需要我们改变办学模式。利用和企业深度合作，培养出适应现代社会发展的热处理技术专业领域的高素质技术技能人才。基于此，对现代师徒制的校企合作办学模式进行研宄。一、现代师徒制办学的目的所谓“现代师徒制”，学员具有双重身份，即在校是学生，学校专业教师对其讲授相关专业知识，在企业看作准员工，企业专门指派师傅培养其相关职业技能。显然，和传统

3、师徒制区别很大，将学校教师课堂讲授学习和企业师傅技能指导有机结合;将“知识与技能”作为核心教学内容。只有将理论与实践有机结合,才能有利于实现职业与专业、工作岗位与课程设置零对接、企业岗位需求与教学内容零对接。通过大量企业调研，发现金属材料与热处理技术专业培养的主要尚位如热处理生产操作、热处理质量控制与检验等岗位学生毕业后，因此工种属于特殊工种，学生毕业后面临一个非常严峻的问题:短时期无法从事此工种工作，对此现象，企业不得不组织和关人员对新进员工进行和关培训，从而使学生尽快开展工作。这对企业和学生都不利

4、，因而就需要我们探求新的办学模式，即釆用现代师徒制的校企合作订单培养的办学模式。旨在将教师扎实的理论知识功底、师傅精湛的技艺、实践经验及他们良好的职业素养和工作态度尽快地传授给学生，使学生尽快进入工作角色，适应工作岗位，能真正培养出适应现代社会发展的该领域的高素质技术技能人才。二、现代师徒制办学模式的实施随着“中国制造2025”时代的到来，对热处理行业提出了更高的要求。热加工企业既需要精通热处理工艺编制，又需要熟练热处理设备操作，还需要有较强的团队协作精神等能力的高素质技术技能人冰。因此，本专业需要探

5、索新的人方培养模式，即采用现代师徒制的办学模式，其办学方案具体实施如下：（一）基于现代师徒制的校企合作办学模式的教学团队建设0前，我专业教学团队现有七名专任教师。虽教师学历较高，其中有两名博士，但青年教师居多。且仅一名教师有丰富地企业实践经历，其他教师都缺乏此经历，是从学校到职校的培养模式。其培养模式的弊端是企业实践经验薄弱。为了改变现状，需耍建立新的教学团队，即企业师傅参与实践教学。这对学生和青年教师都是有益的。由于热处理行业的特殊性，热处理工作尚位的员工既需要丰宮的理论知识，又需要极为丰富的实践经

6、验。我们要充分发挥专任教师和企业外聘教师的优势，建立起优秀的教学团队，为热处理工作岗位的人才培养做贡献。（二）基于现代师徒制的校企合作办学模式的课程建设根据全新高职教学理念，教学内容以“实用为主，够用为度”为原则，根据职业能力分析，确定专业核心课程：《热处理原理及工艺》、《热处理设备》、《金相分析实训》和《热处理工操作技能训练与考核》。其核心课程进行模块化教学,学生通过一个模块，掌握一项操作技能。依据此岗位工作流程组织教学容，即学生在理解产品热处理工艺要求的基础上，正确实施产品热处理生产的实施，加工合

7、格产品的顺序组织教学内容。毕业设计是大学生在校学习的最后一个环节，也是最为重要的环节。通过做毕业设计，学生综合能力可以得到极大地提高。以前毕设题0都由学校教师提供，题目相对比较陈旧。为了产、教、研融合，毕设题目将由企业提供，题目为生产实践中遇到的问题或横向课题，由学校和企业共同指导学生，这样有助于企业解决生产实践难题及学生和教师实践能力的提高。（三）基于现代师徒制的校企合作办学模式的实验实训建设S前本专业已建成校内实验实训室冇:热处理实训室、力学性能实验室及金相实训室，设备主要有大型、小型箱式电阻炉、

8、盐浴炉、高频感应炉、碳氮共渗炉、真空炉和洛氏硬度计;拉仲试验机及冲击试验机等;金相显微镜和抛光机等。目前本专业已建成校外实训基地有5家企业。即14届学生在西安东风仪表厂进行了两门实践课程的教学。15届学生在陕丙东风车桥传动有限公司及丙安嘉恒热处理有限公司进行了为期三个月的顶岗实习。2016年本专业与航空工业陕西飞机工业有限公司成立“陕飞热处理订单班”，17届学生在此进行丫为期三个月的顶岗实习，经考核，尊重学生意愿，己有23名同学留在公司工作。四安福莱特热