教师业务考试语文试卷_1

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1、2011年教师业务测试初中语文试卷时量：150分钟总分：100分一、积累与运用（21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A、惬意xiá荫庇yìn相形见绌chūB、妖娆ráo愧怍zà中流砥柱dǐC、静谧bì追溯shuò问心无愧kuìD、点缀zhuì潮汛xùn孜孜不倦zī2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A、诘难栈桥芊芊细草龙吟凤岁B、羁畔侧隐人声鼎沸怏怏不乐C、吊唁轩榭味同爵蜡鹤立鸡群D、亵渎涟漪迥乎不同广袤无垠3、下列加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A、有人认为，细节无关紧要，

2、其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。B、在西南地区遭遇60年不遇的特大旱灾之际，李明一家又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家。C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。D、居高不下的房价已成为影响人民生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。4、下列没有语病的一项是（）（3分）A、夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。B、2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。C、经

3、过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。D、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。5、对下列加点词词性判断正确的一项是（）（3分）①他画的画得奖了。②他的态度不对，对他要进行教育。A、①动词名词②形容词介词B、①名词动词②形容词介词C、①动词名词②动词副词D、①名词动词②副词介词6、仿照划线的句子，发挥想象续写。（3分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福5如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如；如；如。7、语文课陈老师得知

4、李焕同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找他谈话，以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李焕同学乐于接受你的意见呢？（不超过60字）（3分）二、阅读理解（39分）（一）低碳生活处处可为（17分）面对环境的恶化，科学家都鼓励人民过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？低碳生活涉及碳足迹。碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹

5、。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。所以低碳生活就是人们在日常生活和工作中减低碳足迹的行为方式，即在生活和生产中少排放二氧化碳。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大；碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低

6、碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少用一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做的产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种很好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比

7、使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说

8、，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）8、本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）9、“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（4分）10、文中划线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）511、从全文看