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时间:2018-12-08
《四川省大路煤矿俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法探讨与应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。四川省大路煤矿俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法探讨与应用 [摘要]本文针对四川省大路煤矿所属七里峡煤井倒台阶采煤方法的缺点,通过倒台阶采煤方法与俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的对比分析,提出了应极力推行俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的重大意义,同时详细叙述了俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法及回采工艺,为大路煤矿全面应极力推行俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法具有较强的指导性。 [关
2、键词]倒台阶俯伪斜分段密集采煤方法 中图分类号:S922文献标识码:A文章编号:1009-914X04-0031-01 1引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 四川省大路煤矿七里峡煤井均系急倾斜极薄煤层,建矿以来,一直采
3、用的是倒台阶采煤方法。长期的生产实践表明:倒台阶采煤方法存在操作人员悬空作业、工作面上隅角瓦斯积聚、回采的煤炭竖直下落产生大量的煤尘、支柱回收率低、成本高等缺点,特别是防坠落问题上,由于操作人员悬空作业,七里峡煤井先后曾发生多起人员坠落事故。即使加没了保护台板,但仍然无法完全消除人员坠落的隐患,同时还严重影响通风。为了克服上述倒台阶采煤方法的缺点,创造良好的安全生产条件,提高经济效益,确保煤矿的稳定与发展,改进采煤方法有着极其重要的安全、经济意义。 2矿井地质煤层赋存特征 可采煤层特征表: 七里峡煤井现开采煤层为K10煤层。该煤层系三迭纪须家河第
4、七段第一亚段。煤层倾角85°~85°。 3俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的确立 俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的优点 俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的概念 俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法又名俯伪斜走向长壁采煤方法,其工作面呈直线沿伪斜布置,随走向推进,工作面沿倾斜每隔一段距离,设置一排水平方向的密集支柱。 俯伪斜走向长壁分段密集采煤方法的优点 俯伪斜分段密集采煤方法与倒台阶采煤方法相比,一是避免了煤壁片帮伤人和人员悬空作业,有效地防止了人员坠落伤亡;二改变了顶、底板的受力状况,增大了顶、底板的稳定性;三是走向分段密集支柱拦截的采空区矸石,起
5、着临时支撑采空区顶板和减少周期来压的作用;四是减少了煤炭窜入采空区,提高了煤炭的回出率;五是增加了工作面的长度和有利于实行多工种分段平行作业,提高了产量;六是提高了支柱回收率,减少了坑木消耗,提高了经济效益。但俯伪斜分段密集采煤方法仍存在支护工作量大、操作不方便、走向密集下方三角区通风较差等缺点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培
6、训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 俯伪斜分段密集采煤方法的适用条件 俯伪斜分段密集采煤方法适用于煤层倾角为40―75°、煤层顶板中等稳定、易片帮、采高不超过2m的低瓦斯煤层。 俯伪斜分段密集采煤方法的确定 根据以上的分析对比,七里峡煤井的地质、煤层赋存条件符合俯伪斜分段密集采煤方法的适用条件。虽然俯伪斜分段密集采煤方法存在一些不足,但它克服了倒�_阶采煤方法的许多缺点,尤其是从根本上消除了人员坠落落的隐患,改善了安全生产条件,有利于扩大产量,降低成本,创造效益。因此,应尽快
7、推行俯伪斜分段密集采煤方法。 4俯伪斜分段密集采煤方法及回采工艺 俯伪斜分段密集采煤方法 采煤方法为俯伪斜分段密集采煤方法,如图所示,工作面按俯伪斜状态布置,伪倾角β=25―35°,伪斜面与煤层水平夹角γ=Sec。 ――式中α为煤层真倾角。 俯伪斜分段密集回采工艺 俯伪斜分段密集落煤方式 工作面一般采用放炮落煤,也可采用风镐落煤。钻眼实行分段平行作业,分段内应自上而下钻眼。工作面爆破应自下而上逐段进行。放炮前应在煤壁的首排支柱上挂上挡煤板,以免放炮时煤炭抛入采空区。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用
8、于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学
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