孩子保险论文范文-阐述孩子寄宿不等于进入了保险箱word版下载

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1、孩子保险论文范文:阐述孩子寄宿不等于进入了保险箱word版下载孩子寄宿不等于进入Y保险箱论文导读：本论文是一篇关于孩子寄宿不等于进入了保险箱的优秀论文范文，对正在写右关于孩子论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：我是一名中学教师，孩子在一所寄宿制学校上学，同时我自己的班上也有很多寄宿的学生。通过对孩子及学生寄宿制学习生活的了解，有一些想法，期望能与有共同处境的家长朋友一同分享。由于各种各样的理由，越来越多的寄宿制学校成为家长首选。很多家长认为，把孩子送进寄宿制学校就是为了省心、放心。但是，如果家长一味地这样想，很难预知会出现什么样的结果。作为家长，如何使寄宿的孩子处理好各方面

2、的关系，更好地适应学校生活，从而健康地成长，是每个家长朋友应该深思的理由。让孩子从喜欢自己的老师开始“要逼迫自己去喜欢自己的老师”这句话是2012年暑假在欢送一个即将上大学的新生的聚会上听来的。细细品来，很有味道，它适用于不同学段的在校学生。我曾清楚记得在聚餐期间，这个大一新生对我女儿说：无论如何，你一定要喜欢你的老师。你只有喜欢了你的老师，你才会喜欢老师所教的学科。在之后的相当长的一段时间里，我都在仔细品味这句话的深刻蕴味。当我们的孩子对老师的做法持不同意见时，我们家长一定要客观分析，冷静对待。当孩子不能够理解老师正确的批评时，家长要立场坚定站在老师一边，维护老师的威信，相信老师的

3、批评一定是为了孩子能够健康成长，切不可完全站在孩子一边，这样一来一定会适得其反。引导孩子理解老师的辛苦我是一名老师，我更理解寄宿制学校老师的辛苦。曾记得在军训结束后的当天中午，学生全部回家，要求下午6点钟返校，当我下午5点半送孩子返程时，已看到班主任站在楼梯口等待学生。我知道:班主任距家较远，下午回家仅是洗Y—个澡就匆忙赶回学校，而我的孩子还在家里睡了一觉。听孩子说，每天早上不到6点班主任已早早等在操场上，他用无声的行动引领孩子按时参加跑操；每天晚上班主任还要查完寝室才能回去休息，一天的睡觉时间比学生要少得多。英语老师和物理老师的孩子都很小，家里又没有人照顾孩子，他们只能在需要上课的

4、时候把孩子一个人放在家里。当然，像这样的事例还有很多。提到老师们的这些付出，是想通过家长朋友让孩子们知道，老师们很辛苦，家长朋友要引导孩子看重这份辛苦，要在除了学习之外，能够或多或少替老师有所分担。和谐处理与同学之间的关系我曾经听说过这样一件事。在我所在城市的某所学校，两个同住一个寝室的同学发生矛盾，虽然矛盾的性质极其轻微，但当其中一个家长听到后，在返校日当面质问另一个学生，使原来非常简单的一件事情变得更为复杂。我想说的是：同学们之间的事情最好让他们自己解决，即便解决不了，还有班主任、还有老师。而我们的家长一旦参与进来，只会让事情变得更加糟糕。引导孩子帮助别人，提高自己一般来说，寄宿

5、制学校是优秀人才聚集的地方，很多原来在各个学校领头的学生到了这里成了普通的一员，心理落差可想而知。每一个学生从思想意识的根基里都只想领先，不甘落后。这种想法是每一个学生的良好心愿，但美好愿望的到达途径却各有不同。大家都在快马加鞭，拼搏向前。但是，我们会有一小部分学生，有那么一点点不算成熟的想法：自己不会的东西期望别人教给自己，而自己学会的东丙当别人来请教时总是牢牢的揣在怀里，生怕别人学走。这就需要我们的家长告诉孩子，孩子所在的学校只是某省、某市的一所学校，更是某省、某市的一个小小的点，我们最终需要衡量比较的是全省甚至全国的所有学生。如果孩子所在的闭队能够互相学习、能够更加团结、能够共

6、同前进，取得成绩的就不会仅仅是个别人，而是整个集体。不同时机敲响不同警钟当我的孩子刚刚拿到入学通知书时，我就告诉她：凡去这所学校的学生都很优秀，在这样一个群体里，你只有抱着从零开始的心态，你才能发现很多优秀的学生都值得你好好学习。当第一次月考孩子考了班级第4名、年级第24名的时候，我告诉她要时刻拥有迎接挫折的心理准备，要善于关注前面23名同学有哪些地方值得学习。当期中考试成绩公布，名次有了下降，我不失时机告诉她，这是一次很好地吸取教训、总结经验的好机会。上述三个时机让我总结为，当孩子有了成绩时，要提高他们迎接挫折失败的心理素质；当孩子遇到困难时，要不失时机地给他更多的鼓舞士气的动力；

7、当孩子在经过努力之后仍然与同学有差距吋，要理性尊重个体差异，而不是求全责备。要克服单纯依赖学校的思想寄宿制学校的最大特点，就在于学生处于封闭的校园环境之中，孩子在学校的时间比在家里的时间要多的多，一学期难能有几次与家长见面的机会。当孩子回到家里或有机会与孩子见面吋，家长要利用吃饭、聊天等时间，多了解一些孩子在校情况，全面关心孩子的成长。一定不要以为把孩子送进学校就可以万事大吉。有的家长忙于工作，从不或者很少过问孩子的思想与学习。当孩子成绩退步了，或有了其它