影响配网供电可靠性的因素及提高可靠性措施的探讨

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。影响配网供电可靠性的因素及提高可靠性措施的探讨  摘要:本文简要说明了配网供电可靠性的重要性,分析了影响供电可靠性的主要因素,对如何提高配网供电可靠性进行了探讨,并提出了具体的提高配网供电可靠性的技术和管理措施。  关键词:配网;供电可靠性;配网规划;配网故障率;计划停电管理  中图分类号:TM732文献标识码:A文章编号:1671--0166-02  供电可靠性是指一个供电

2、系统对用户持续供电的能力,它是电力系统供电可靠性管理的一项重要内容,直接体现供电系统对用户的供电能力。电力系统供电可靠性指标是供电企业的一项重要技术经济指标,它反映了一个供电企业的电网状况、供电水平和管理水平的高低,直接影响着企业的经济效益。配网是电力系统的重要组成部分,是电力系统向用户供应电能和分配电能的重要环节,据不完全统计,我国停电故障中的80%是由于配网故障引起的。因此,如何提高配网供电可靠性就具有非常重要的实际意义。  1影响配网供电可靠性的因素  配网网架结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂

3、教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  配网网架结构薄弱、结构不合理,造成供电可靠性低。部分线路为单电源辐射接线,没有备用,故障时负荷无法转移;部分线路虽为环网接线,但由于导线线径细、联络开关容量小等原因,导致互供能力较差,出现故障时无法转移负荷。  系统电源不足造成的限电  因系统电源不足造成的限电对供电

4、可靠性的影响较大,工业客户错峰、避峰后系统仍然存在较大缺口,这将造成对客户的停电或限电,导致供电可靠性的降低。  不可抗拒的自然灾害  暴风雨、雷电、洪水、地震等造成系统故障,直接影响对客户的供电。这些因素虽不可抗拒,但可通过预测和预报做好防范措施,减小损失和影响。一旦不幸发生,也可积极抢修减小损失和影响。  自然环境  主要为本地区所处的地理环境,是否为风口或者污染等级是否较高等。风口容易造成线路杆塔倒杆、折断等故障导致线路跳闸;污染等级较高区域电网设备容易老化,并极易发生污闪造成线路跳闸。  过电压  雷击、铁磁谐振过电压、弧光过电压是配网系统中

5、几种常见的过电压现象,由于配网绝缘水平低,上述几种过电压可能会危及设备绝缘,造成配网设备损坏。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  外力破坏  外力破坏造成的停电事件,一般分为人为原因和杂物引起两类。人为原因主要有偷盗破坏、违

6、章建房、违章施工、车辆撞杆等;杂物引起主要有铝箔纸、风筝、鸟巢等。  计划停电、设备故障因素  据统计,影响供电可靠性的两大因素主要是计划停电和故障停电。计划停电中计划检修和计划施工所占比重较大;故障停电中设备老化和设备故障所占比重较大。  管理不完善  配网供电可靠性管理如果存在领导不重视、责任不明确,统计口径不统一,设备台帐不健全或与实际情况不符、对运行设备的技术状态不了解等情况,这些因素都会影响供电可靠性。  2提高配网供电可靠性的措施  提高配网供电可靠性的技术措施  加强配网规划  做好负荷预测工作,合理安排电源点建设,确保配网有充足的电源

7、供应和备用容量,尽可能减少因系统电源不足造成的供电可靠性降低。  科学考虑变电所布点、建设规模、接线方式和配电线路走径,确保配网有稳定可靠的供电能力,不仅要满足安全正常供电,还要有充足的转供能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维

8、护。  加强配网改造,优化配网结构  对于部分供电可靠性较低的线路,在原有线路的基�A上,对所有分支线路均加

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