2013电子信息工程系毕业设计指导书(电信专业)

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1、毕业设计（论文）指导书电子信息工程系二O一三年九月电子信息工程系毕业设计（论文）指导书目录目录1一、毕业设计（论文）目的2二、毕业设计（论文）流程22.1选题、确定题目22.2下发毕业设计任务书22.3调查研究、方案实施32.4毕业设计中期检查32.5评阅和答辩资格审查32.6答辩与成绩评定32.7资料汇总4三、毕业设计（论文）要求4四、毕业设计（论文）格式模板516一、毕业设计（论文）目的根据电子信息工程技术专业的教学计划，撰写毕业设计（论文）是教学环节的一个重要组成部分，是对学生在校期间进行的综合训练和考

2、核，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论和专业知识的能力，提高分析和解决实际问题的能力，培养学生为社会主义事业而刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。学生毕业设计的基本任务是按照毕业设计任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。在毕业设计写作过程中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅合格后参加答辩。二、毕业设计（论文）流程2.1选

3、题，确定题目2.2下发毕业设计任务书2.3调查研究、方案实施2.4毕业设计中期检查2.5评阅、答辩资格审查2.6答辩2.7评定成绩2.8资料汇总2.1选题、确定题目选题由电子信息教研室电子信息工程技术专业指导教师指定或由指导教师会同学生所在的实习单位的工程技术人员一起协商确定。选题应充分考虑本专业特点与本专业人才培养目标，应尽量贴近生产实际，解决设计及生产中所遇到问题的原则。所选课题应具备一定的应用性和完整性，完成课题的工作量要适当，以便让学生能在规定的时间内完成课题和设计任务。16学生毕业设计应尽量选择在企

4、业进行，以便为学生创造一个真实的实际工作环境。在毕业设计过程中，除应充分发挥指导教师在整个毕业设计过程中的主导作用外，还可请企业技术人员作技术辅导，以充分发挥企业技术人员参与指导毕业设计的技术优势，保证学生毕业设计的顺利进行。2.2下发毕业设计任务书指导教师应提前做好毕业设计的准备工作，为指导的每个学生认真填写毕业设计任务书，经教研室审定后，在毕业设计开始撰写前发给学生，并提供有关的参考资料。2.3调查研究、方案实施学生进行课题相关的调查研究，搜集理论与实际资料，初步拟定论文大纲，在课题实施过程中，根据收集的

5、资料和技术现状，提出几种不同的方案进行比较，会同指导教师或企业工程技术人员进行方案论证，优化实施方案。学生在指导教师或企业工程技术人员的指导下，对课题进行设计和实验。在设计和实验过程中，应认真记录各种原始数据和条件，并对实验结果进行整理和分析，为设计报告提供依据。2.4毕业设计中期检查为确保毕业设计质量，使其真正达到预期目的，电子信息教研室以及专业指导教师要加强对毕业设计全过程的管理，尤其要进行毕业设计的中期检查。检查的主要内容：1）根据毕业设计任务书安排的预定计划检查学生毕业设计进度情况；2）检查指导教师是

6、否认真负责按要求指导毕业设计；3）检查学生毕业设计的撰写质量。2.5评阅和答辩资格审查毕业论撰写完成后，学生应在毕业答辩前一周将自己的毕业设计交指导教师审阅，根据指导教师审阅意见及时修改论文。审查的主要内容有：1）是否较好地掌握了论文所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；2）是否按毕业设计任务书所要求的时间和内容；3）毕业设计完成的质量和文字表达能力以及动手操作能力等情况；4）毕业设计中所表现出的学习态度、学习纪律等情况。2.6答辩与成绩评定16毕业生必须参加毕业设计答辩，在指导教师对学生论文作全面评价的基

7、础上，取得答辩资格的学生，按照规定的时间、地点参加毕业设计答辩。未通过指导教师审阅的论文，不得参加论文答辩。论文答辩与成绩评定的内容为：1）毕业设计（论文）介绍学生简要介绍毕业设计（论文）的选题意义、基本内容、完成过程、主要论点、重要创新等内容。2）提出问题答辩委员会委员针对学生毕业设计（论文）所涉及的基本问题及整个学业中的有关知识提问。3）回答问题全部提问完毕，学生予以逐一回答。按照回答情况分完全正确、基本正确、不正确三个等第。4）成绩评定论文答辩完毕后，由答辩委员会集中讨论，综合学生答辩表现、论文质量以及

8、学习态度，确定学生毕业设计答辩成绩。综合成绩评定构成：综合成绩=指导教师40%+评阅教师30%+答辩委员30%2.7资料汇总论文答辩与成绩评定完成后，电子信息教研室按要求汇总整理好学生的毕业设计全部资料（资料清单见附录1）交系部统一存档。为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，在每届毕业设计工作结束之后，电子信息教研室应对毕业设计的撰写和教师的指导