建筑工程管理中的bim技术应用相关问题研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。建筑工程管理中的BIM技术应用相关问题研究　　摘要：随着科技的飞速发展，BIM技术在建筑工程管理中得到了广泛利用。本文主要以建筑工程管理中的BIM技术应用为重点进行分析，结合当前BIM技术的内涵为特点为主要依据，从图纸检查要点、BIM模型维护、BIM模型的提交这三方面进行深入探索，主要目的在于提升建筑工程管理中的BIM技术应用效率，为建筑工程管理提供有利条件。　　关键词：BIM技术；项目施工；建筑

2、管理　　引言：在建筑工程中融入BIM技术，能够保证工程具备动态的数据库信息，在具体利用中能够随时依据建筑过程进行调整。除此之外，在建筑工程管理中利用BIM技术，还能实现节约成本、降低污染、控制资金风险的目的，以此来保障建筑工程整体实效性，进而推动建筑行业持续发展。以下为建筑工程管理中的BIM技术应用的具体概述。　　技术的内涵　　所谓的BIM技术为建筑信息的一种模式，其所牵涉的范围比较广，比如建筑空间、地理信息等，能够对建筑整体过程进行全面描述。将BIM技术利用到建筑工程中，能够对建筑各阶段流程进行有效整合，并构建数字化模型，进而加深模型的应用力度。传统式的建筑工程管理，常

3、规情况下会应用二维图纸方式展开工作，而BIM为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。技术的利用，能够确保建筑效果图的立体性。　　技术所含有的典型特点　　协调性特点　　无论是设计单位，还是施工单位，都能应用BIM技术实现施工设计工作，进而将存在施工过程中的

4、难点优化掉。在实际施工过程中，若是遇到无法解决的难题，可以组织技术员，应用BIM技术对所遇问题进行探究，并且能够通过模拟操作寻求最佳的解决方案。而若是应用传统的二维图纸，在同设计交流时，需要有沟通方案，因在二维图纸上展开探讨易将专业碰撞问题忽略掉。比如在布设电梯井时，需对其他的布置衔接进行考虑，协调净空高度，除此之外，还有暖通管道以及防火分区等，上述问题在二维图纸上皆是很难显现的，如果沟通不到位，就会给工作的开展带来阻碍，发生管线碰撞的问题，若是比较严重需要进行返工，这便会使工程的进度与成本受到严重损害。　　BIM技术因具备的协调性优势，能够有效帮助业主、建筑方以及设计单

5、位展开全面协调，通过构建BIM模型能够将建筑信息直观的体现出，施工单位若是有不了解的地方，能够应用BIM模型进行直接指导，并且还能依据BIM技术制作出一些合理的空间架构，从而降低返工率。　　模拟性特点　　BIM为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。技术

6、具备较强的模拟性，其不但能够对建筑外部形态进行模拟，还能对其内部结构进行准确模拟，并且还能在模型上进行模拟操作。在具体施工以前，首先利用所收集的各项数据，应用BIM技术就能在电脑中构建出建筑物，并能够在该框架上进行模拟修整，进而得到一个最佳的设计方案。除此之外，BIM技术的模拟性，还能模拟建筑物的某一性能，比如，可以模拟发生地震时，消防人员救援路线，建筑内部人员逃生的路线等，这都是应用BIM技术实现的，这是传统式的二维图纸所不能实现的。　　可视化特点　　可视化就是所谓的能见性，应用BIM技术所构建出的多种信息结构皆是透明的，能够有效的防范一些施工过程中的风险，因BIM技术

7、所具备的可视性，能够让施工人员看到具体的工程结构，而并非是依靠大脑进行凭空想象。尽管当前建筑行业中有诸多效果设计图，但这些图绝大多数都是供设计人员设计用的，整个图皆是由二维线所构成的，并非是依据构建信息所组成的三维图形，这便致使二维图形欠缺构建的交互性与相关信息反馈。　　3BIM技术在建筑工程管理中的应用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目