其他综合收益与其他资本公积的比较分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。其他综合收益与其他资本公积的比较分析　　摘要“其他综合收益”是近年财务核算领域兴起的概念。XX年，财政部《企业会计准则解释第3号》对“其他综合收益”定义后，财政部又多次对其他综合收益进行修订。XX年，《企业会计准则第30号――财务报表列报》增设“其他综合收益”一级科目，不再作为“资本公积”的明细科目，自XX年7月1日起开始执行，并做追溯调整。在国际趋同的背景下，通过对其他综合收益与其他资本公积进行比较

2、分析，并重点对增设的“其他综合收益”进行归纳分析，希望在财务核算中，能使财务人员明确区分其他综合收益和其他资本公积。　　关键词其他综合收益其他资本公积比较分析　　一、概念区别　　按照新会计准则要求，原记入“资本公积――其他资本公积”科目的事项，现一分为二，一部分仍在“资本公积――其他资本公积”科目核算，一部分计入“其他综合收益”科目核算。　　其他资本公积，指除资本溢价，接受捐赠非现金资产准备，股权投资准备，拨款转入，关联交易差价等各项来源形成的资本公积以外，因其他来源或原因形成的资本公积，其中主要是计入所有者权益的利得和损失。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

3、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　其他综合收益，指企业根据其他会计准则规定未在当期损益中确认的各项利得和损失。包括以后会计期间不能重分类进损益的其他综合收益和以后会计期间满足规定�l件时将重分类进损益的其他综合收益两类。　　二、业务差异　　仍记入“资本公积――其他资本公积”科目的业务：一是可转换公

4、司债券权益成分公允价值的变动；二是权益结算的股份支付；三是权益法下长期股权投资，被投资单位除其他综合收益、净利润之外的其他所有者权益变动。　　原记入“资本公积――其他资本公积”，现记入“其他综合收益”科目的业务：其一，可供出售金融资产公允价值变动形成的利得和损失；其二，持有至到期投资重分类为可供出售金融资产形成的利得和损失；其三，可供出售外币非货币性项目的汇兑差额形成的利得和损失；其四，外币报表折算差额；其五，存货或自用房地产转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产形成的利得；其六，权益法核算的长期股权投资，投资方应享有被投资单位实现的其他综合收益的份额；其七，现金流量套期工

5、具产生的利得或损失中属于有效套期的部分；其八，重新计量设定受益计划净负债或净资产形成的变动。就是与上述八项事项相关的所得税影响也是计入其他综合收益的。　　三、其他综合收益会计核算处理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　第一，可供出售金融资产公允价值变

6、动。　　形成的利得，除减值损失和外币货币性金融资产形成的汇兑差额外：　　借：可供出售金融资产――公允价值变动　　贷：其他综合收益　　或做相反会计分录。　　第二，金融资产的重分类。　　一是将可供出售金融资产重分类为采用成本或摊余成本计量的金融资产。重分类日，以公允价值或账面价值作为成本或摊余成本，该金融资产没有固定到期日的，与该金融资产相关、原直接计入所有者权益的利得或损失，仍应记入“其他综合收益”科目，被处置时转入当期损益。　　二是持有至到期投资重分类为可供出售金融资产，并以公允价值进行后续计量。　　借：可供出售金融资产　　持有至到期投资减值准备　　贷：持有至到期投资　　其他

7、综合收益　　产生的“其他综合收益”，发生减值或终止确认时，转入当期损益。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三是按规定应当以公允价值计量，但以前公允价值不能可靠计量的可供出售金