为民谋利是核心与为理答拨乱反正（读书心得）合集

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1、为民谋利是核心与为理答拨乱反正（读书心得）合集为民谋利是核心立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的根本要求。要把这一要求变为生动实践，广大党员干部特别是领导干部，最重要的是要做到牢记宗旨，心系百姓，为民谋利。首先是要树立不断提高人民群众生活水平和质量的执政理念。在80多年的光辉历程中，我们党始终坚持把“为民”作为全部理论与实践的基础和前提，一以贯之地为人民谋取福祉，乐民之乐，忧民之忧，这是我们党长盛不衰的根本原因。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，更要牢牢地坚持这一点。要经常想一想：“参加革命为什么，现在当干部应当做什么，将来身后应该留点什么”。当前，

2、我们国家的经济实力还不够强，一部分群众的生活还存在着很多困难和问题。作为党的领导干部，一定要经常用“三个为什么”警示自己，真正把群众呼声作为第一信号，把群众满意作为第一目标，把群众富裕作为第一追求，努力做到“为官一任，造福一方”。其次是要提高执政为民的能力。发展是党执政兴国的第一要务，是解决老百姓一切困难和问题的关键。作为一级领导干部，特别是一个地方的主要领导干部，要帮民富、保民安，以科学的发展观为指导，努力在提高三个能力上狠下功夫：一是在提高总揽全局能力上狠下功夫。要通过不断增强学习，吃透上情，摸准下情，制定出一整套切合实际的工作思路、方法和措施，给人民群众带来实

3、惠。二是在提高决断能力上狠下功夫。在基层工作的领导干部，面对的是错综复杂的情况。要想把各个方面的工作都做好，必须具有较高的决断能力。要在掌握大量第一手资料的前提下，运用辩证唯物主义的观点，去分析、去判断、去果断地解决问题。“动真的”，“来快的”，出实招，办实事，务实效。只有这样，才能促进经济和社会事业的快速健康协调发展。三是在提高抓落实能力上狠下功夫。要敢抓落实、会抓落实、能抓落实。要重视建设一整套抓落实的机制，注重决策目标、执行责任、监督考核等体系的建设，努力带领广大干部真正做到执政为民。第三是要增强对人民群众的感情。对于一级领导干部来说，为民谋利，并不是要拿出多

4、少钱来给群众，也不是给得越多越好。关键是看心里是否始终装着群众，作决策、办事情的时候是否想到了群众，力所能及地为群众解决一些实际困难和问题。要从人民群众最现时、最关心、最直接的问题抓起，多办得人心、暖人心的好事实事，只有这样才能得到广大人民群众的真心拥护和支持。为理答拨乱反正（读书心得）课堂教学中，提问与理答是进行教学的一种形式，是教学过程中一项重要的活动方式。理答是指教师在课堂提问过程中，对学生的回答加以评价反馈。教师理答在整个教学过程中，虽说是一个细节问题，但却忽视不得。教师理答恰当，可以激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，为学生营造积极探索、求知创造的氛

5、围，建立愉快和谐、心理相融的师生关系；如果理答不当，就会严重地损害学生的自尊心和学习的积极性，熄灭学生求知、思维的火花，甚至使学生彻底失去对这门学科的学习兴趣，因此教师应重视课堂理答的有效性。上面这段红色文字来源于网上《课堂理答彰显教师的实践智慧》这段文字节选自《课堂理答彰显教师的实践智慧》我很同意这段话中阐述的观点：教师理答不当，会严重损害学生的自尊心和学习的积极性，而恰当的理答会激发学生学习兴趣，调动学生思维的积极性。但是，我不同意这里面的这句话，理答是一个细节问题。这应该是大多数老师的误区。很多教师精心设计教学流程，对教师怎样教的过程，精心打磨，潜心设计。认为

6、只要有一份精妙的教案在手，就一定能上出一节好课，学生就一定会有收获，至于学生在课堂上会怎样回答，而自己又如何去理答，却无暇顾及，或根本不予理会，这实在是一个误区。这样的备课应该打50分，因为这样的备课是目中无人的表现。教师在备课时要不仅要备教材，备教学设计，也要备学生，要充分考虑学生在这样的教学设计中能够出现的各种情况。而这各种情况就是学生的学习状况，也就是学生的知识生成，智慧成长的过程。这是每个教师所最应该关注的。举一个例子：教师提出一个的问题，犹如园丁播下一个种子，很快，会有几种状况发生：种子不发芽；思想的小苗拔节而出。当园丁的不是播了种子就完成任务。园丁的职责

7、是培育新苗，让其健康茁壮。所以，种子不发芽该怎样处理？小苗拔节而长该怎么处理？就是园丁接下来的重中之重的工作任务。而这重中之重的任务拿回我们的课堂上，那就是理答。所以，理答绝不简单的只是个课堂的细节，理答是最能彰显教师引领智慧与功力的技能，也是最让学生学有所获的巅峰环节，让学生思想和智慧拔节生长的核心所在。忽视了理答，就是忽视了学情，忽视了学情，就是忽略了学生的成长，忽视了学生的成长，就是忽视了我们教师的职责。重视理答，就必然重视学情，重视学情，就是重视学生思维和智慧的成长，才能做到真正的目中有人。