从《安娜贝尔·李》探讨爱伦·坡的诗歌艺术

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从《安娜贝尔·李》探讨爱伦·坡的诗歌艺术　　【摘要】《安娜贝尔・李》是19世纪美国作家爱伦・坡的著名诗作，诗歌体现了诗人独特的审美意识，是其人生与艺术的完美结合。诗人追求一种超凡脱俗的美，透过清晰的笔触娓娓道来。本文通过探讨诗歌主题、唯美意境和象征手法来呈现诗人的诗歌魅力。　　【关键词】浪漫主旨艺术魅力象征手法　　【中图分类号】G64【文献标识码

2、】A【文章编号】2095--0236-02　　爱伦・坡是美国19世纪浪漫主义小说家、诗人和文艺批评家，是美国文学史上最杰出的文学大师之一。他创设了自己独特的诗歌理论，并尝试在写作中应用自己的理论。爱伦・坡的诗歌是对他诗歌理论的完美阐释。他提倡诗歌应该有节奏地创造美，而唯有超凡绝尘的美才可以唤起读者的兴趣。诗歌中最美的是美人之死，凄美而伤感，这正是爱伦・坡要传达给读者对美的理解。爱伦・坡一生著作颇丰，他的诗歌在全球广获好评。《安娜贝尔・李》是他最出色和最具艺术魅力的诗歌作品之一。这首诗娓娓道来，严谨有序，具有音乐般的韵律和

3、童话般的格式。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　正如爱伦・坡许多其它诗歌一样，《安娜贝尔・李》描述了一个美丽女人早逝的主题，诗人自己称之为“世界上最具有诗意的主题”。在这首诗中，叙述者和安娜贝

4、尔・李自儿时起就深爱对方。不幸的是，他们的爱太强烈，连天使都嫉妒他们，因此天使让他们永别了。但是，叙述者仍然深爱着她。正如在诗的最后一节所讲述的，叙述者每天都梦到安娜贝尔・李，晚上躺在她坟墓的旁边，好像他们的爱超越了坟墓和死亡。关于谁是安娜贝尔・李的灵感来源，有很多猜测，但是更多的评论家认为这是一首悼念早逝爱人的挽歌。安娜贝尔・李指代的是爱伦・坡的妻子―弗吉尼亚。她去世时，年仅26岁。当爱伦・坡爱上她时，她还是个孩子。弗吉尼亚在13岁时就和27岁的爱伦・坡结婚。并且她是他唯一的新娘。爱伦・坡把场景设置在一个海边的王国，使

5、用坟墓和墓穴等意象。通过一些单词和短语的重复使用，营造了一种悲伤的氛围和怀旧基调。诗歌的神秘基调让我们感觉，只有在神秘的古代才会存在这种爱情。诗歌除了呈现出精彩的内容，这首诗的结构也是非常值得欣赏的。它由六节构成，每行具有不同的长度，给人一种海浪的感觉，此起彼伏，时而安静，时而澎湃，非常具有层次感。当阅读这首诗时，韵律和不同的长度产生一种美妙的乐感，就好像在跟某人轻声细絮着故事一般。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

6、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《安娜贝尔・李》具有童话的格式。首先，诗人选择了故事的常用词汇来写诗，这样让读者感到很亲切。其次，诗的第一句是“很久很久以前，在一个滨海的国度里，”这表明这个故事已经存在很长时间，被讲述了无数遍，同时暗示叙述者和安娜贝尔・李之间的爱情不会随着时间的推移而消退，而会被世代传颂；这样一来，他们的爱情会

7、变得永不凋零。《安娜贝尔・李》还表现出一定的民谣特点。例如：语言很简单，通俗易懂。诗中爱伦・坡坚持重复“安娜贝尔・李”、“在一个滨海的国度里”等表达方式以达到一定的诗意效果，可以被视为民谣中的经典叠句。　　《安娜贝尔・李》这首诗一开始基调就很悲伤，就好像叙述者迷失在回忆当中，思念他和安娜贝尔・李之间珍贵的爱情。另外，当叙述者想到安娜贝尔・李的离世时，基调变得更加悲伤。到了第四节，在揭露安娜贝尔・李的离世原因时，基调变得很愤怒。然后，基调变得更加强烈。在最后一节情感达到高潮。这个世界上的每一样东西都会让叙述者想起安娜贝尔・

8、李。因此，叙述者表达了会永远地爱着安娜贝尔・李的强烈意愿。总之，这首诗的悲伤和凄婉情感被爱伦・坡描述得美丽动人。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字