人生感悟-退居二线的猴王

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。人生感悟-退居二线的猴王　　21.退居二线的猴王　　看一个纪录片，是讲一个退居二线的猴王的故事的。　　这个猴王多年独霸猴山，它昔日的八面威风片子里没有提及，但是，你完全可以从现任猴王身上猜出个八九不离十，想那通身的王者气派定然是令人望而生畏的吧。　　猴王退居二线的原因，是因为猴山又引进了一批新猴子，而这批新猴子自带了一位领导。一山不能容二虎，一山同样不能容两个

2、猴王。于是，两个互不服气的猴王正式开战！战争的结果自然是外来的猴王得胜了，整个猴山便无可争议地成了它的地盘，而原先老猴王的子民立马全部欣然归顺了新猴王。退居二线的猴王含悲饮恨让位，在猴山下找了个山洞，黯然龟缩在里面。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师

3、进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这个被彻底“边缘化”了的老猴王活得可真凄惨啊！它不敢光明正大地出来吃食，即便人们把食物投掷到了它的洞前，它用一双贪馋的眼睛直勾勾盯着那美食，却不敢贸然出洞去拣食。它犹疑着，犹疑着，终于，鼓足勇气试探性地朝洞外迈了一步。偏偏就在这时候，跑来了几个小猴子，它们毫不客气地对它龇牙咧嘴，似乎在说：“呸！你也配！”小东西们恬然地拣走了那美食，老猴王则知趣地缩回了洞中。　　只有饲养员到来时，老猴王才可以暂时出洞见一下天日。饲养员唤着它的名字，反复对它说“不怕！不怕！”，它好像也在拼命为自己打气，小心翼翼

4、地从饲养员手中取走一点食物，顾虑重重地把它送到嘴边。这时，有两只猴子在不远处奚落般地冲它叫了几声，它羞惭得不行，扭头就要往洞里走，饲养员叫住了它，抚摩它，给它勇气。它则一副惊魂未定的样子，畏惧的目光似在向人凄然哀告这个失却了尊严的老猴王啊！如果是身处大自然的怀抱，它一定宁愿选择死也不选择退居二线。它不要在猴山上留一个“办公室”，它不要天天在众人和众猴面前展览自己的屈辱。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

5、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　它会选择远走，离开这曾让他大荣大辱的地方，到一个全新的环境中从头再来。可是，它不幸生而为猴。它被人类捕了来，供人类取乐。它昔日的威风，今日的悲苦，成了这座猴山解说词中最出彩儿的部分。人们从四面八方聚拢来，饶有兴味地鉴赏着它离奇的命运，用投掷果子的方式如愿以偿地印证它的胆小如鼠。它被悲惨地拘囿在这座猴山上，以一个失败者的身份，硬着头皮参观胜

6、利者的耀武扬威，接受好奇者的说三道四。　　——让一只动物活得这般卑琐，是人类的悲哀。。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。