分管文教卫生副区长xx年度述职报告

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神分管文教卫生副区长XX年度述职报告　　XX年，按照区政府工作分工，我负责教育、体育、卫生、人力资源和社会保障、人口和计划生育、文化、广电、新闻出版、旅游、创卫等工作。根据《关于做好XX年度县领导班子和领导干部考核工作的通知》要求，现将一年来个人履职和廉政情况报告如下：　　一、述德　　一年来，本人牢固树立正确的世界观、权力观、地位观、利益观，积极践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德、职业道德，弘扬家庭美德，不断提升个人道德修养，

2、保持良好的道德风尚。在工作中，积极践行党全心全意为人民服务的宗旨，坚持深入实际、深入基层的工作理念，以身作则、率先垂范，不断增强与群众的密切联系。严守党的群众纪律，在思想及行为上坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。始终加强思想道德修养，淡泊名利，讲操守，重品行。　　二、述学紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　个人一直将学习作为一种

3、生活习惯，正确处理好工作和学习的关系，坚持在工作中学习，在学习中干事。一年来，先后参加了党的群众路线教育实践活动、党的十八届四中全会精神培训等学习教育活动以及区委中心组学习会，充分利用县处级领导干部在线学习平台，认真学习十八届四中全会和习总书记系列讲话精神，提升自身政治素养和敏感，切实做到学有所思，学有所获。加强分管范围内业务知识的学习，提高个人工作能力和处理业务的水平。深入工作一线调研，在工作实际中掌握新情况，把握新动态，从实践中吸取工作经验和好的成果，凝练出自己的工作方法，进而指导工作开展。　　三、述职　　国家卫生城市创建工作。全面开展国家卫生城

4、市创建工作，市容环境、病媒生物防治、传染病防治等10大类66项1189个考核点考核项目全面达标，并顺利通过国考。扎实做好国家技术评估组反馈的健康教育、环境保护、病媒生物防制等14项问题的整改工作，落实长效管理措施，加强日常监，突出做好创卫重点事项、易反弹区域的治理工作。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　教育工作。一是县域教育基本现代化创建工

5、作顺利通过省教育厅认定。对照省教育现代化创建16条标准，坚持硬件投入和软件提升两手抓，扎实推进校安工程建设、教育现代化工程和教师队伍素质提升工程。今年以来新开工项目8个，建设面积61674㎡，侍岭中心学校工程已竣工并通过验收，来龙中心小学主体工程已封顶，启明实验学校工程建设有序推进，6个新建村小全部投入使用。全面完成义务教育学校d级校舍消险工作，拆除d级校舍47231平方米。那一世范文网域网全面建成，千兆光纤连通学校比例达到100%，全区中小学校的生机比达:1，师机比达到1:。全面加强教师队伍建设，加大名教师培养力度，不断提升教育教学水平，教育现代化

6、创建工作高分通过省专家组考核验收。二是认真开展义务教育均衡区创建工作。加大财政投入，落实创建责任，深入推进“三项工程”建设，促进教育均衡发展。目前，全区生均教学及辅助用房面积小学、初中分别为平方米、平方米；生均体育运动场馆面积小学、初中分别为平方米和平方米，均达到省标准化建设要求，实现了城乡办学条件的均等化。开展义务教育学校教师流动工作。今年暑期，制定出台《宿豫区义务教育阶段学校教师交流实施意见》，按照顺向流动原则，有序流动教师427人，占全区教师总人数的17%，实现教育资源合理配置，提高偏远学校教学水平，进一步促进城乡学校整体联动、均衡发展。三是教

7、育质量持续提升。以优质均衡为目标，整合教育资源，组建基础教育发展共同体、实施基础教育质量提升三年行动计划，推动城乡学校整体联动、共同发展。中考成绩连续五年位居全市前列，小学毕业生素质检测成绩持续位居全市较好位次　　四是职业教育快速发展。中等专业学校创成首批国家中等职业教育改革发展示范学校；创成省级品牌专业1个、省高水平示范性实训基地3个；对口高考连续15年居全市之首；职业学校学生本地就业率达%。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三

8、个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　医疗卫生工作。一是