电工学i电子教案

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1、教案系部：自动化课程：电工技术班级：教师：教案授课题目章第一章电路的基本概念和基本定律授课时间节1.1电路与电路模型；1.2电压、电流及参考方向；检查签字授课时数2授课方法讲授教学目标掌握：1、理解电流产生及条件、电压的物理意义2．掌握电流、电压、电位的参考方向及简单计算了解：1、理解理想元件和电路模型的概念2、了解电路组成、电路三种状态及特点3、了解电路的实际功能和作用教学重点1、电路及各部分的作用2、电流形成条件、电流和电压以及功率的计算3、电流、电压参考方向与实际方向的关系与判断教学难点1、电流、电压的参考方向2、电

2、位的计算方法3、功率的计算以及元件吸收与释放电能的判断教学内容、方法及过程附记一、实际电路　　1、电路　　电路是电流流通的路径,由一些电气器件和设备按一定方式连接而成。复杂的电路是网状，又称网络。电路和网络两个术语是相通的。　　2、电路的功能　　（1）实现能量的传输与转换；（2）实现信号的处理与传递。3、电路最基本的组成（1）电源：是提供电能的设备，如：发电机、信号源等；（2）负载：是指用电设备，如：电灯、空调、冰箱等；（3）中间环节：作电源和负载的连接，如：开关、导线等。参考教法：作为新设课程应让学生对学生对学科有初步认

3、识。从生活、学习、国防及科技等方面加以说明。教学内容、方法及过程附记二、理想电路元件、电路模型1、理想电路元件理想电路元件是对实际电路器件的电磁属性进行科学抽象后得到。（1）电阻元件：是一种只表示消耗电能的理想元件，表示符号：R单位：欧姆Ω（2）电容元件：是一种只表示储存电场能量的理想元件，表示符号：C单位：法拉F（3）电感元件：是一种只表示储存磁场能量的理想元件，表示符号：L2、实际电路与电路模型　　（1）实际电路由实际电路器件构成的电路。（2）电路模型由理想电路器件近似模拟实际电路器件构成的电路三、电流及电流的参考方向

4、1、电流：单位时间内通过某一截面的电荷量称为电流。即：2、电流的单位：安培（A）3、电流的实际方向：规定为正电荷运动的方向　　4、电流的参考方向：任选　　(1)电流的参考方向与实际方向相同时，电流取正值。　　(2)电流的参考方向与实际方向相反时，电流取负值。二、电压、电位及电压的参考方向　1、电压：a,b两点间的电压为单位正电荷在电场力的作用下由a点移动到b点所做的功dA。即　2、电压的单位：伏（V）1kV=103V1mV=10-3V3、电位：某点相对于参考点的电压称为该点的电位。(1)参考点:任意选取,参考点电位为零.(

5、2)工程上选择大地,设备外壳或接地点为参考点.简要说明电路中电流既表示电流现象又表示衡量电流强弱的物理量教学内容、方法及过程附记4、电压与电位的关系:a,b两点间的电压等于两点间电位差。即5、电压的实际方向规定为高电位指向低电位的方向。6、电压的参考方向：任选　(1)计算结果u>0，说明电压实际方向与参考方向一致。　(2)计算结果u<0，说明电压实际方向与参考方向相反。关于电流和电压参考方向，需注意下面几点：(1)电流、电压参考方向选择的任意性。(2)分析计算电路，电路上所标注的均为参考方向。(3)原则上电压的参考方向与电

6、流的参考方向可以各自选定，但为了分析方便，一般电路采用关联参考方向。即电流从电压的正极性端流入，从负极性端流出。板书：电压、电位差可根据需要说明关联参考方向及非关联参考方向所有物理定律的定义式形式，小结：1、能对电能的运用和学习方法有个初步的认识2、正确理解电压、电流方向，并能结合参考方向判定实际方向3、要求能熟练进行运用电流、电压定义式的计算后记：教案授课题目章第一章电路的基本概念和基本定律授课时间节1.3电路的功和功率；1.4基尔霍夫定律检查签字授课时数2授课方法讲授教学目标掌握：1、功率的判断和计算2、支路、节点与回

7、路的定义3、基尔霍夫电流和电压定律的应用了解：基尔霍夫定律的本质含义教学重点1、电功率的计算和吸收与释放电能的判断2、基尔霍夫定律的应用教学难点1、关联与非关联情况下，电路元件的功率计算与判断2、应用基尔霍夫定律求解电路参量教学内容、方法及过程附记复习：[1]电流定义,计算公式[2]电压定义、定义公式、表示及参考方向[3]判断关联与非关联参考方向一、电功率和电能：　1、电功率：（1）定义：单位时间内电场力所做的功称为电功率。公式：　　　　　　（2）单位：W、kW、mW（3）电功率与电压和电流的关系教学内容、方法及过程附记2

8、.电路吸收或发出功率的判断　　1）u,i取关联参考方向P＝ui表示元件吸收的功率P＞0吸收正功率(实际吸收)P＜0吸收负功率(实际发出)关联参考方向显示正电荷从高电位到低电位失去能量　2）u,i取非关联参考方向　　　　p＝ui表示元件发出的功率　　　　P＞0发出正功率(实际发出)　　　　P＜0发出负功率