学生编制工程预算对投标报价策略的教学体会

学生编制工程预算对投标报价策略的教学体会

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。学生编制工程预算对投标报价策略的教学体会  中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008-925X(XX)12-0112-01    学生编制工程预算大都是本本主义,通常按照工程预算的编制程序循规蹈矩,先按设计施工图计算出分部、分项工程量,然后套用相应的计量单价,汇总报价,编制投标预算书算是大功告成,可以说是出色地完成了教学任务,学生

2、还表现出成就感。试想,这样的预算作品去参加招投标活动能中标吗?答案显而人易见。工程预算专业人员与学生的技能之差藏于何处,怎样才能缩小差距,增强学生适应社会,适应市场的能力摆在了教师的面前。针对编制工程预算书关键及其重要的一个环节是投标报价,其策略的重要性为此谈点教学体会。  1、根据招标项目的不同特点采用不同报价策略  编制工程预算在投标报价过程中,学生首先需要根据招标文件给定的条件置身于某一符合招标条件的投标企业,即要全面考虑投标企业自身的优势和劣势,也要综合分析招标项目的工程特点。按照招标项目的不同特点、类别

3、、施工条件等来选择报价策略。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  这样,充分发挥投标企业的优势,同时也体现了投标报价人员的专业水平。希望学生始终保持换位思考,以工程预算专业人员的身份,反复

4、研读招标文件,吃透文件精神,着眼于细节,纵观全局,潜心为投标企业服好务。否则学生投标书编制得再精美,也只不过是一堆废纸,不结合投标施工企业的实际,市场的实际,行情的了解与掌控。非但不易中标,既使偶尔运气来了,侥幸中标,也不会给企业带来好运,尤其是现在推重工程量清单计价招投标,施工企业的投标风险就更大了。至少企业看中的是投标结果,中标效益,自然学生与专职预算员的差距便不言而喻,工作经验与纯理论产生的结果大相径庭。在教学实践中,我为学生增补了这一课,让学生调整自已的位置,调整自己的心态,以工程预算专业人员的身份,大胆

5、开拓、锐意创新,调整报价,注重策略,书本理论与招投标活动作比较,相结合,找差距。分析废标原因何在,中标成功何在,是报高价中标还是低价中标,详细地分析探究,缩短理论与实践之间的距离,提升自身的专业技能。  2、不平衡报价策略  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心

6、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。不平衡报价是指一个工程项目总报价基本确定后,通过调整分部、分项报价,以期既不提高总报价,不影响中标报价,又能在结算时得到更为理想的经济效益。自慰的讲,不平衡报价也算是多年实践经历的一点体会吧。平常授课时,以教学案例形式,有意识地设置一些亲自经历的参加工程招投标工作的实例,以丰富课堂教学,然而带给学生的实质性收效甚微,多半是听故事,当耳边风。现在,学生能单独编制工程预算书,独立报价。时机成熟了,特安排一个月时间采用举范例进行集中引导,突出教学个

7、性,隆重推出不平衡报价。学生的学习氛围是积极的,兴趣高涨,个个身临其境,充分发挥了决策者的策略,虽然突出的成效不够明显,这不是一时半会所能达到的,需要的是培养学生求知探索的精神,培养学生转换角色,以主人公的态度站在投标企业的高度上观察思考问题,当好企业的经济人。  大致归纳可以采取不平衡报价策略有如下三点:  能够早日结帐收款的项目(如临时设施费、基础工程、土石方开挖、桩基等)可适当提高单价,从而在施工中可激活企业的资金缺口,及早回收资本,增强企业实力,加速资金运转,有效防止结算资金拖欠现象的发生。为了充分发挥“

8、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  预计今后工程量会增加

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