游戏教学法在小学数学课堂中的应用研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。游戏教学法在小学数学课堂中的应用研究　　摘要：就数学本身而言是一门严密而严谨的学科，在学习的过程中学生在理解方面会遇到很多的困难，因此教师需要在教学的过程中进行一定的创新。为了适应时代的发展教师需要在小学数学教学中渗透“游戏教学法”，将“游戏”和“教学”两者进行完美结合，这样的教学方式符合学生的天性，教师可以合理利用学生的这一特点让学生在学习中找到快乐。通过游戏教学法，不仅可以让学生对数学教学充满热爱，而且

2、可以加深学生的记忆、活跃了学生的思维方式，促�M学生的学习成绩得到进一步提高。　　关键词：小学数学；游戏教学；开展策略　　小学阶段的学习关系到学生日后的发展，从小学开始打好基础对学生将来的学习有着很大的帮助。小学数学作为小学生学习阶段的一门重要的科目，对于培养学生的逻辑思�S能力，独立思考能力等方面有着积极的意义。但是数学一直以来，同其他科目相比，都被认定为是最枯燥，最难的一门学科，很多学生很难放下对学习数学的恐惧，因此，将游戏化教学应用到小学数学教学中，不仅可以吸引学生的注意力，提高学生学习数学的积极性，同时也能够帮助小学生真正的体会到数学的美，真正的融到数学的学习中去。　　一、

3、明确教学目标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　任何一项活动的开展都需要有明确的目标，游戏化教学同样如此。在小学数学教学中，教师应用游戏化教学方法时应先明确教学目标，亦即游戏活动开展所要实现的知识目标，如此才能保证教学效果达到预期，充分发挥游戏化教学的作用

4、。其后，教师应根据教学目标的确立来合理选择游戏方式，以充分实现知识与游戏内容的契合，提高教学实效。以《认识物体和图形》的教学为例，在教学活动中，教师所确定的教学目标是让学生能认识物体和图形，因此，游戏活动的开展也应以此为目标。在选择游戏方式时，教师可围绕教学目标及内容，并结合小学生爱表现的特点设置竞赛性的游戏：教师以各种图形的玩具、七巧板等作为游戏材料，让学生说一说这些物体都是什么图形的，是什么样的物体，并比一比看哪位学生认识的物体和图形最多、最正确。在游戏开展过程中，教师还可通过组合、替换等方式进行图形变换，进一步引导学生学习知识。如此教学生动活泼，能有效达成教学目标，提高教学效

5、率。　　二、设置游戏考虑原则群体参与性和开放性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国的教学特点是大班级混合式教育，在这种教育模式下，为了提高学生的参与度教师设计的游戏必须采用具有群体性，从而能够照顾到每一位学生，让学生能够都参与到游戏中，通过游戏理解教学

6、内涵，同时提高自己的学习兴趣。此外，教师不能利用大量宝贵的学习时间进行游戏，这样游戏教学法不是锦上添花而是多此一举了。除此之外，教师需要明确学生的主体地位，只有这样才能明确学生在学习过程中遇到的各种问题并及时解决。　　处于小学阶段的学生，心理健康和身体健康都没有发展到完全成熟的地步，思维能力弱小，很难静下心来学习，因此教师需要通过“游戏教学法”吸引学生的注意力，引导学生进行思考。小学数学的教学目标是为将来更深入的学习打好基础、拓展学生的思维、提升学生的素质。在这种现实情况下，游戏教学法显得十分重要和受欢迎，容易提高学生的学习积极性，为了更加贴合学生的兴趣，教师需要利用课余时间与学生

7、进行交流，了解学生的兴趣爱好已制定科学合理的游戏内容。　　三、在游戏中发挥学生的主导作用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师要正确处理教