xx年市第二季度经济形势分析调研报告

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神XX年市第二季度经济形势分析调研报告　　　　XX年是“十二五”发展规划的开局之年，随着一系列宏观经济政策的实施，消费增长依然强劲，出口恢复快速增长，经济运行开始回归正常增长轨道，但通胀压力依然存在。在市委、市政府的领导下，全市上下按照“突出财源抓项目，围绕民生促范文网发展”的工作要求，认真贯彻实施“转方式、保增长，攻两翼、推两型，抓财源、强基础，惠民生、促和谐”的工作原则，全市经济呈现较好发展态势。　　经初步测算，一季

2、度，全市实现生产总值亿元，同比增长%，增幅比上年同期下降个百分点，其中一产业增加值亿元，同比增长%，二产业增加值亿元，同比增长%，三产业增加值亿元，同比增长%。三次产业结构由去年同期的21::调整为：：，三次产业对经济增长的贡献率分别为%、%、%,。　　一、经济运行基本态势　　发展速度加快。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　1、

3、农业生产增长平稳。一季度，实现农业增加值亿元，同比增长%。春耕生产正常开展，备耕物资准备充足。调查显示，全市农资货源充足，共入库早稻杂交种子25万公斤，常规稻种子3万公斤，晚稻杂交种子30万公斤；农户化肥入户率%，农膜和抛秧盘入户率90%。畜牧业保持平稳发展。一季度，全市出栏肉猪万头，同比增长%；期末肉猪存栏万头，与去年持平；能繁母猪万头，同比增长%。　　2、工业生产保持良好发展势头。一季度，全市完成工业总产值亿元，同比增长%，增幅比上年同期提高个百分点，实现工业增加值亿元，同比增长%；占生产总值的比重达到%，比上年同期提高个百分点。其中

4、规模以上课件下载工业总产值亿元，同比增长%，增幅比上年同期提高个百分点，实现增加值亿元，同比增长%。　　工业园区发展强劲。一季度，工业园区完成工业总产值亿元，同比增长%，入园企业达到62家，投产47家，新签约企业3家，上交工业税金1504万元。　　大厂矿来势看好。一季度，五大厂矿完成产值亿元，同比增长%，其中增速最快的是氟化学公司，增速达到105%，其次是韶峰南方公司，增长51%。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个

5、代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　3、消费市场旺盛。一季度，全市实现社会消费品零售总额亿元，同比增长%。按地域分，城镇消费品零售额亿元，同比增长%，乡村消费品零售额亿元，同比增长%。按行业分，批发业零售额亿元，同比增长%；零售业零售额亿元，同比增长%；餐饮业零售额亿元，同比增长%。　　外贸出口升温。一季度，全市实现外贸进出口总额2092万美元，同比增长%，其中出口创汇1933万美元，同比增长%。怀琪集团出口414万美元，同比增长%，氟化学公司出口万美元，同比增长%，化工冶金公司出口10

6、4万美元，同比增长%。金子箱包出口额为万美元，同比下降%。　　发展质量提高。　　1、财政收入快速增长。一季度，全市实现财政总收入亿元，同比增长%。其中一般预算收入完成亿元，同比增长%。税收收入中课件下载，营业税增长%，企业所得税增长%，资源税增长198%，城镇土地使用税增长%，土地增值税增长%。总收入中，国税征收亿元，同比增长23%，地税征收亿元，同比增长%，财政征收亿元，同比增长%。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和

7、三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　2、金融市场运行平稳。3月末，全市金融机构各项存款余额亿元，比年初增加亿元，增长13%。增长的主要原因是由于储蓄存款利率上调和居民收入提高，居民储蓄存款大幅上涨。　　全市金融机构加大了对春耕生产的投放力度和对新农村建设的扶持，贷款总量增加。3月末，全市金融机构人民币各项贷款余额亿元，比年初增加亿元，增长%，同比多增亿元，增量创历史新高。本季末人民币存贷比例为%，比去年同期高出个百分点。　　3、居民收入稳步增长。一季度，全市城镇居民人均可支配收入56

8、89元，同比增长%。其中，其他劳动收入增长%，经营性收入增长%，财产性收入增长%，转移性收入%。农民人均现金收入2503元，同比增长%。其中，工资性收入增长%，转移性收入增长%。紧紧围绕课堂教