基于社区的“结伴养老”实践与意义

《基于社区的“结伴养老”实践与意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于社区的“结伴养老”实践与意义　　摘要：近年来，随着我国老龄化程度的步步加深，我国养老需求旺盛与养老资源不足的矛盾日益突出，养老问题成为百姓、社会关注的焦点。而养老问题的解决最终还是要落实在基层政府及其下属的各个社区的实践之中。山西省阳泉市下站街道官坊街社区探索出的“结伴养老”模式，以尊重老人的意愿为第一原则，充分挖掘老人自身的可行性，依靠老人自身的力量将自助、他助、互助结合起来，不仅操作简单、成本

2、低廉，更实现了以老帮老、以老养老、老有所乐。　　关键词：养老模式；社区养老；结伴养老　　中图分类号：C916文献标志码：A文章编号：1002--0114-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　山西省阳泉市下站街道官坊街社区的“结伴养老”模式，充分挖

3、掘老人自身的可行性，依靠老人自身的力量将自助、他助、互助结合起来，作为一种便于操作、节约资源、可实现性强的养老模式正日益受到当地政府和社会各界的关注[1]。这一模式具有因地制宜、操作简单、成本低廉、对养老资源要求低的优势，有一定的推广意义。为进一步了解这一模式，XX年11月16日―18日期间对阳泉市官坊街社区进行了为期3天的实地调查。调查在搜集有关“结伴养老”模式在实施运行过程中的资料、走访官坊社区与参与“结伴养老”模式的老年人以及官坊街社区基层政府下站街道办事处的基础上，对官坊街社区“结伴养老”模式进行了总结，认为这一养老模式是一种能令老年人“老有所乐”的养老模式。　　一、

4、阳泉市官坊街社区“结伴养老”的实践　　阳泉市官坊街社区的“结伴养老”模式，是社区发起的社区主导、老年人参与、社会组织协同运作的一种养老模式，遵循一种社区发动社区内的老人自愿结伴、相互关照的原则。在该模式运行的过程中，其活动步骤如下。　　摸清情况　　官坊街社区干部通过多次走访社区内居民，翔实了解社区内老年人的基本状况，为“结伴养老”的开展做好了基础准备工作。经过多次摸底走访，社区工作人员了解到社区内911名老年人中空巢老人约有750人，这部分老人长期处于生活孤独、精神空虚的状况。对此，社区详细了解了社区内老年人的年龄层次、生活习惯、工作经历、兴趣爱好、经济来源、家庭状况这六个方

5、面，绘制了老年人基本情况调查表。　　大胆实践为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　官坊街社区在摸清社区内老年人的基本情况之后，利用调查表的信息为老年人搭建相互认识的平台，为兴趣相同、年龄相仿的老人牵线搭桥，创造性地启动了“结伴养老”模式，鼓励年龄相仿、

6、拥有相同工作经历或者拥有共同兴趣爱好的老年人结为“结伴养老”小组，老年人结为“结伴养老”小组后，结伴养老小组成员根据自己的生活习惯、兴趣爱好等，通过相互联系，商量成员可以一起活动的时间，彼此做伴一起活�印�　　加强保障　　官坊街社区通过社区网格长负责制和社区内老年人的志愿者组织，为“结伴养老”活动的顺利实施提供保障。考虑到老年人互助可能还存在力所不及之处，官坊街社区还建立了网格长候补模式：即由社区内志愿者组织的某一位志愿者负责一个结伴小组担当网格长，小组的网格长在发现自己负责的网格内出现了老人遇到困难和有需要的情况时，及时参与解决问题，负责结伴养老小组能顺利地开展活动[2]。

7、另一方面，官坊社区为了给社区内结伴老人提供便捷的服务、开展丰富的老年活动，于XX年7月29日帮助社区内成立了名为“情暖夕阳”的社区志愿者协会。　　活动评估为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使