初中二年级作文2300字：断了的弦

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1、初中二年级作文》••字：断了的弦广东省深圳广东省深圳市南山区育才三中初二1班邓欣婷断了的弦再怎么连我的感觉你一定不懂你的转变像断掉的弦再怎么接应都不对你的改变我能够分辨……__题记窗外沥沥地滴着雨。枝叶被雨滴轻轻刷打着，滚动于叶脉间，晶莹，透亮，犹如甘泉被过滤出般。琴弦在震动，女孩轻拨着弦，纤细修长的手指在弦间穿梭不断，勾动了弦丝，发出了极其优美的琴声，婉转，悠扬；却总夹杂着丝丝忧郁、点点悲伤。一种委屈涌上心头，又溢出心头。刹那间，一滴泪从女孩眼眸里涌出来，那盈满叹息的泪，每一滴都收藏着悲伤，滴在了琴弦，滑落在琴箱上，仿佛一颗心在重

2、重地坠落……女孩哭了。女孩终于累了。最近的太多太多，把她掩得透不够气。她真的很无奈，甚至无助！她渴望能找到知心，诉说自己的心事。不，古筝就是她的知心，永恒的知心！永恒不变的知音！……她的手指仍在拨动着琴弦，那样急促，泪也一样，不停地涌着。琴箱上全湿了，仿佛给心灵蒙上了一层灰暗，毫无缝隙地紧紧笼罩着她。女孩多么想像夹杂在氧气里的二氧化碳一样，被沉淀出来以后再过滤出去。雨还在下。愈下愈大，像女孩的泪一样。窗外灰蒙蒙一片，很沉，很沉，和女孩的心一起坠着，往悬崖深渊坠着……琴弦愈震匆促，声音也愈加高昂。女孩没有别的选择，她钟爱古筝，也擅长于

3、弹古筝。古筝是她的最爱，更是她生命的唯一。她只能靠古筝发泄心中的不满，让痛楚随琴声缓缓向四周扩散……琴声仿佛响到了尽头。“噔__!”一根琴弦断了。停止了震动，仿佛了结了一个生命。女孩停止了啜泣，目光呆呆地停滞在这根断弦上，好久好久。女孩倦了，睡意渐浓。她把脸侧靠在古筝上，看着风雨里被吞噬的一切，似乎在肆无忌惮地吞噬着她一旦触摸就会破碎的心。终于，女孩闭上了眼睛，熟睡在梦中……打那出生那开始，女孩就注定了和古筝有缘。母亲给她取名为筝，很艺术的名字！女孩很喜欢演奏古筝，当然，也很擅长于演奏古筝。她酷爱音乐，甚至可以说，音乐已经成为她生命

4、的一部分！在她心底，由古筝所发出的音乐才是世界之最；她己容不下其他任何一切了!女孩真的很爱古筝！一有闲空，她便疯狂地反复练习古筝，不到母亲提醒她是绝对不会停下的；哪怕是上学，带不了古筝，她也偷偷地带了有关古筝演奏的指导书看……甚至到了痴醉得忘了自我的境界。女孩古筝的成绩是各位都认同的。从小学到现在初三,她的演技永远是音乐团会中最棒的。无论是学校艺术节，还是晚会、舞会，筝都会被学校邀请表演、伴奏，甚至做嘉宾！她并不骄傲，她一直很谦逊，她自知自己的古筝演奏无论多好，都不是顶级的。“人无完人”，女孩很明白这个道理，她只希望每天能伴着古筝，

5、聆听希望的音乐，从中感受着自己离梦想步步接近一一做一名成功的古筝演奏家。仅是这样，便已满足。母亲一直默不作声。尽管女孩痴醉于古筝中，她还是很自觉的。学校的科目她一直能保持一定令人满意的成绩，从没因为学习古筝而耽误学业。这点是非常让她母亲欣慰的。母亲并没阻止她学习古筝，在母亲的角度来说，古筝只是女儿的一门兴趣，应让她自由发展；只要不耽误其它学科。理所当然，事情并没那么顺畅。终于，昨天，老师让学生填中考报考学校，女孩想报考音乐学院，希望实现自己的梦想；然而，却迎得母亲的大怒。“学这些没前途的！放弃吧。”母亲埋怨。“不！谁说的！”女孩不由

6、得和母亲争议起来。“你可以把古筝当作一种兴趣，一种业余爱好，可决不能把它当作一种理想！”“为什么？”女孩满脸忧怒。“学习古筝绝对么前途的！你应该学习文科，或者理科……只有这些才能让你的前途一片光明！”“不一定！也有很多人因学习古筝而成功的啊！”女孩开始顶嘴。“就算让你出名了又怎样？！演奏古筝赚不了钱的……”“又是钱钱钱！为什么你一天到晚只顾着钱，你根本没想过我想要的是什么！……”“啪！__”母亲一巴掌过去。女孩的脸上顿时出现了个红印。女孩的脸不算很痛，可她心痛。母亲何曾不是一样！女孩捂住脸，啜泣着，转身跑进了房间，“嘭”一声关上了门

7、。母亲站在原地，望着自己的手，呆了许久，许久……母亲轻轻地迈进女孩房间。女孩脸侧靠着古筝上，正在熟睡。眼圈微微泛红，睫眉上挂着水滴，就像从昔日保留到现在的泪滴一般。让人有种……心疼的感觉！她望着女孩许久许久。目光不经意停留在断弦上，忽然，她有种莫明的感觉，正促使着她潜入深思。“筝，对不起。”母亲轻拂着女孩的头发，“我太……’母亲开始啜泣，一滴泪滴落在女孩的脸边。“我太不了解你了。原来，一直以来，做名成功的古筝演奏家是你的心愿，而我却因自己的许许坚持和自我观念，粉碎了你的小小的向往的心。”母亲抚摩着女孩的脸颊，怜爱地说，“或许，你需要

8、自由，更需要自己选择的权力；或许，我应该支持你的选择……”“妈！__”女孩睁开了双眼，“妈，对不起！原谅我刚才说话的语气！我应该听你的，你都是为我好！”“不。是我错了，我应该尊重你的选择，更应该支持你的选择。好好学习古筝吧，妈妈永远支