高空气象探测重放球原因分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高空气象探测重放球原因分析　　摘要：在高空气象探测中一旦出现重放球操作很容易引发雷达旁瓣抓球、丢球、飞点以及雷达―气压高度差大等异常现象，进而造成探测数据缺测或者是多次重放球操作，重新放球不仅会造成人力、物力以及财力等方面的浪费，同时也会延迟探测的最佳时间，导致探测数据资料失去代表性和可靠性。通过分析重放球原因，可以在一定

2、程度上提升高空气象探测业务质量，将重新放球造成的损失降到最低。　　关键词：高空气象探测；重放球；原因；措施　　作为综合气象观测系统的重要组成部分之一，高空气象探测是进行天气预报、气候预测预报以及研究气候变化的重要依据之一，在天气预报气候监测中发挥着十分重要的作用。当前，我国使用的L波段雷达高空气象探测系统主要有两部分组成：GFE1型二次测风雷达和GTS1型数字式电子探空仪，该系统的自动化程度较高，可以基本实现对气象要素数据进行一系列的采集和监测，在很大程度上提升了高空气象探测资料的质量和精确度水平

3、。　　一、重放球操作为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.重放球概念。所谓的重放球就是指在常规观测过程中没有达到规定标准要求的高度而必须要进行的再观测。应在正点放球后的

4、75min内进行重放球操作。全年的重放球次�挡怀�过6次，也就是重放球率不能超过‰是重放球达标标准。中国气象局对重放球的规定要求是常规定时高空气象探测时次的可用数据的高度没有达到500hPa或者时间没有持续10min。在雷达单独测风或者是综合探测的过程中，一旦发现近地层高空的风数据失测，应在规定的时间内进行补放操作。如果是由于某些原因，造成放球规定的时间内没有进行补放测风球的操作，且高度低于500hPa，测风数据连续失测的时间超过5min，应在放球规定的时间内做好重放球操作。　　2.重放球的操作方

5、法。将放球软件关闭，根据实际情况选择球炸的原因，之后关闭放球软件；然后将放球软件打开，会有“重新放球”的提示窗口弹开，此时直接选择“是”，就可以进行重放球操作了。　　二、高空气象探测重放球的原因　　造成高空气象探测重放球的原因有很多，可以将其划分为人为重放球和非人为重放球两个方面。凡是由于升空仪器故障或者是其他人为原因造成的重放球视为人为重放球；如果是由于大风、强降雨、暴风雪、停电、感应元件变性、雷达故障等原因造成探测记录数据异常或者是气球进入到Cb云等原因造成的重放球操作，可以将其看做是非人为重

6、放球。　　1.常见人为重放球操作为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在实际的探空仪准备工作中，因工作人员的粗心大意，在释放基值测定不合格的探空仪器时，很容易出现重放球操作

7、。因修改探空仪参数后造成的基测不合格，与探空气参数的设置要求不相符，也需要进行重放球。　　在施放气球之前没有认真详细的检查，气球内的氢气含量不符合标准要求、未扎紧气球球嘴或者是气球上有沙眼漏气，会造成气球施放后未到500hPa等压面就开始下沉，以至于观测高度与标准规定要求不相符。　　在施放气球的过程中操作方法不正确，地面风速较大，不规范的操作会造成仪器碰地或因撞击造成仪器破坏的情况。　　计算机设置当前时间有误。　　电池是高空探空仪器的主要供电来源，如果电池在盐水中浸泡的时间较长、盐水浓度过高或者是

8、没有按照操作标准调试盐水温度，很容易造成电池电压达不到规定要求或者是电池放电量过多，对于使用此种电池的探空仪器，很难达到500hPa的观测高度，进而造成探空信号突失。　　导致重新放球的重要原因是人为操作的不规范，例如施放球的过程中没有点击放球键、整理探空记录的过程中出现失误、雷达传输错误或者是没有传输信号等因素，都会使探测数据出现缺测或者丢失，这些都需要重放球。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对