基于关键点控制的未爆弹探测教学研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于关键点控制的未爆弹探测教学研究　　摘要：为了拓宽教学模式，针对未爆弹探测的教学不足，本文结合关键点控制理论，从确立教学目标、关键技能点、操作质量标准、操作规范标准、环境标准、质量管理模式和实施考核评估和测评鉴定几个方面进行论述，并经过实践教学，得到了学兵的好评。　　关键词：关键点控制；未爆弹探测教学；学兵　　中图分类�：G712文献标志码：A文章编号：1674--019

2、1-02　　一、引言　　目前，教学中的未爆弹探测存在与部队保障实际脱离“考啥学啥”的教学模式，具体表现为：教学的目标不够清晰、重难点不够明确、质量标准模糊、操作规范不统一等。为了提高部队作战能力，教员必须提高教学的效果。　　二、关键点控制原理与应用　　关键点控制原理　　关键点控制是指管理者越是尽可能地选择计划的关键点作为控制标准，控制工作就越有效，是控制工作的一条重要原理。关键点控制教学是基于该原理在教学中的应用，通过有效管理教学内容、目标、课堂、标准等，提高教学效果，也是基于精细化管理核心理念下的教学模式思考。　　关键点控制应用为了充分发挥“教学

3、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据关键点控制原理，已经开发出了一些有效的方法，帮助主管人员在某些控制工作中选择关键点，提高管理效率。例如：在食品安全问题上的应用、在高校图书馆管理上的应用、借助关键点原理探讨硕士研究生创新能力的提升问题

4、。　　运用现代质量管理原理，从影响分析化学实验质量的各种因素中挑选出质量关键点控制，强调教师通过少数关键点对学生的实验实施全面控制，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，以提升分析化学实验教学的质量。在建筑扩建加固中由植筋技术的加固原理，借助其施工质量关键点控制，作为后锚固方式，以避免植筋技术的不利因素。　　三、关键点控制在未爆弹探测教学上的实施步骤　　“关键点控制”教学法的操作流程。　　教学内容的选择　　教员结合实际战场环境，掌握探测设备的特点及工作原理，针对部队实际保障需求开展调研，了解探测技术的发展趋势、了解部队对技术兵所需具备的能力要求，

5、针对性地开展教学。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在未爆弹探测中，技术实操步骤繁多，探测数据分析结果要求必须准确，尤其是磁力仪主机是纯英文操作界面，这给教学带来了较大的难度。从以往的教学中可以了解到，由于学兵个人能力水

6、平参差不齐，部分学兵在学习后只记得“初探”、“精探”两个课目，其中的操作环节很容易混淆、颠倒，使训练效果大打折扣。因此，我们把“初探”、“精探”两个大科目依据操作流程细化分解成多个训练课目，可用“探测器的组装”、“探测器的调试”、“地下未爆弹的搜索”等来命名各个训练课目，然后根据操作步骤制作《实操指导卡片》，指导学兵训练，方便学兵课后复习。　　训练课目确定后，需编写《教学指导手册》。在《教学指导手册》中，把确定的训练课目的关键技能点和知识点、操作质量标准和操作规范标准、环境标准、操作质量管理模式等都列入其中，发给每位学兵。　　关键技能点　　每个训练

7、课目必须明确关键技能点和知识点。关键技能点和知识点就是本训练课目所必须掌握的操作技能和相关的理论知识。关键技能点和知识点应在每个训练课目的《教学指导手册》中明确，告诉每位学兵。　　操作质量标准和规范标准　　1.操作质量标准。即关键技能点和知识点学习须掌握的实操技能及相关的理论知识。解决“做什么”、“怎样做”的问题。教员明确训练课目的关键技能点和知识点后，须建立每个关键技能点和知识点的操作质量标准。对于一些重点、难点或重要提示等，可写在训练课目的《教学指导手册》中，供学兵参考学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源

8、运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确