面向agent软件工程的程序设计研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。面向Agent软件工程的程序设计研究　　摘要：本文针对Agent软件工程的程序设计理念进行分析研究，提出面向Agent软件工程的程序设计策略，以便为Agent软件程序的智能化发展提供理论参考。　　关键词：Agent软件；程序设计；系统开发　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1007--0161-01　　1Agent软件工程的程序设计理念　　Agent软件工程的程序设计理念是突出这些智能化特征

2、的总体优化方向，虽然多数研究将Agent工程系统界定为客观世界中的实体，但是其驻留条件也是在相宜活动范围内的动态变化。而Agent软件程序的相关活动较多，诸如数据挖掘、合作、界面、资源、任务、信息等一系列以Agent理念为主导的软件功能，皆为智能化发展的延伸。因此，对于Agent的理解可以从驻留及活动于硬件系统程序任务为参考，诸如Agent网络、Agent动画、Agent智能机器人软件系统等。　　2面向Agent软件工程的程序设计理论框架　　个体层为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

3、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　个体层是主导软件程序任务指令方向的基础单元，基于Agent的开发理念，在设计上需要保持个体层的稳定性，并区别于实体运行环境。如何实现Agent在自主性层面上的智能化与决策力，是所有软件程序在开发过程中集中考量的应用维度。如果AOP等软件系统在实际运行期间，出现了与Agent自主性相背离的现象，Agent所带来的应用优势也相当于被完

4、全瓦解。因此Agent的自主运行本质，是基于个体层的开发重点，也是为Agent应用程序创造实际运行环境与运行条件的第一要素[1]。　　交互层　　交互层是软件信息传递的中间环节，软件系统内部并无法解决判断Agent所提供的数据信息是否具备独立性，然而相对封闭的鼓励环境也是Agent的主要特征。那么系统程序的开发阶段，表现加强针对交互层的功能引导，否则也会降低基于Agent的资源利用率。虽然相应信息在Agent的设计目标中并未体现出过高的交互层功能需求，但是Agent的基本运行条件中对于面向系统编程和信息传递的相关机制不可改变。因此，在Agent的相关程序中，必须保持交互层

5、的有效递进关系，否则也容易失去Agent运行条件的支持。而这种支持也是建立在社会化系统协调的信息交互机制，因此Agent的相关程序功能开发，必须注重交互层的协作功能，进而达到优化Agent程序设计的最终目标。　　环境层为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

6、维护。　　Agent在系统工程内部存多数单元组成的MAS集成单元表现形式，但与Agent的单一运行条件一致，且具备了驻留性的环境特征。而这样的环境特征也是程序开发阶段必须全面衡量的环境层设计指标，在进行系统内部信息交互的过程汇总，实现网络外部环境与内部环境的相对平衡，必须是以Agent所形成的上下级关系作为主导程序进程的指令条件。而在环境层内，迎合可以完成MAS系统的不断调试与结构审核，因此可以将Agent作为支持网络环境不断完善与优化的前提因素，对于网络环境的关注点革新也具备了一定优势。　　组织层　　Agent本身具备了自主性决策的基本特征，在实现MAS协调功能时能够

7、给予较高的技术支持。并且可以在Agent进程中起到一定的组织管理功能。通常情况下，可以将组织层作为Agent功能开发需求的约束单元，一旦Agent执行命令超出了组织层的可控范围，也可以将其视为组织层内部设计缺陷，仅需要更改组织层内部管理约束条件，便可以直接优化Agent的命令表现形式，并形成理论框架和语言结构相互约束的双重制约，最终支持MAS完成相关指令和任务命令的实现[2]。　　3面向Agent软件工程的程序设计策略　　加强个体层指令信息决策性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系