浅谈新时期对中小学教师的素质要求

《浅谈新时期对中小学教师的素质要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈新时期对中小学教师的素质要求　　二十世纪是充满竞争的世纪，“学会生存”是反映这个时代潮流的基础教育的主旋律。而未来社会对于教育，对于人的素质要求则定位在“学会关心”的基础之上。无论是“学会生存”还是“学会关心”，其核心是发展学生的创造精神和创造能力，实施创造教育，这乃是当前我国教育改革的主流趋势。　　为适应二十一世纪对未来公民素质的新要求，迈进新世纪的中小学教师应具备哪些基本素质呢?　　　　一、思想道德

2、素质　　　　教师是人类灵魂的工程师，是社会主义接班人的塑造者，肩负着培养社会所需合格人才的重任。因此，教师必须在政治思想、道德品质、心理性格、行为情操等方面堪称学生表率，成为学生的楷模。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高尚的思想道德素质是教师从事教育工

3、作的原动力。时代要求教师站在社会发展的前列，加强个性修养，克服心理素质上的弱点，不断地自我完善，使知、情、意、行和谐发展，在思想品质、行为作风等方面成为学生的表率。教师只有自己做到热爱祖国、热爱社会主义教育事业，才能用自身的智慧、言语、情感、行为去教育感召青少年学生，为他们树立起人世间的高尚楷模。许多优秀教师之所以能数十年如一日，呕心沥血教书育人，就是因为他们有一颗爱祖国、爱教育、爱学生的赤诚之心，有崇高的职业道德，有高度的使命感和强烈的事业心。古语云：“德高为师，身正为范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。品德高尚，堪为人师。这样学生才会“亲其师”而“信其道”。所以，高

4、尚的思想道德素质也是教师威信得以建立的基本条件。　　　　二、智能素质　　　　这是受教育者系统认识自然和社会，继承人类文明所必需的。教师从事的是社会主义现代化建设的基础工程，承担着培养跨世纪人才的历史重任。现代教师队伍必须具备扎实、宽厚、广博、精深的基础专业知识和认知自学、组织表达、教研创新等能力素质，即知识智力素质和能力素质。教师的知识首先是“广博”，其次是“精深”。当今科学迅猛发展，学生接受的信息量成倍增加，他们向教师提出的问题，上至天文，下至地理，从宏观到微观……涉及各个领域、多个学科，不言而喻，一个知识面狭窄、孤陋寡闻的教师显然是难以应对的。可以毫不夸张地说，二十一世纪的中小

5、学教师应当成为“全能教师”或“通才教师”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师不仅知识要渊博，而且要有较高智能，如果智力达不到一定水平，将显著影响教学效果。为使教学能够顺利进行，教师还须具有不同于其他行业的特殊能力――教育教学能力，主要包括：　　知觉能

6、力。就是体察学生思想、情绪等心理状况，准确、及时、全面把握学生各种情况的能力。　　教学能力。就是在掌握教学规律的基础上，灵活制定传授知识和技能的方法，善于加工教材，以适应学生的接受能力。　　表达能力。就是善于运用语言与非语言两类手段传递教育信息的能力。　　组织管理能力。就是把学生组织在一个健全的集体之中，能有效地监督和组织学生的学习和教育活动的能力。　　创造能力。就是敢于标新立异，随机应变地进行创造性教学的能力。　　此外，从学科特点的角度，教师应具备所教学科所必需的特殊能力。如语文教师应具备文字鉴赏能力与写作能力；化学、物理教师应具有设计和动手操作能力等等。总之，新时期教师的智能素

7、质应当是渊博的知识和完善的教育教学能力的有机结合体。　　　　三、人格素质　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　这是人的个性心理品质的总和。