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时间:2018-12-08
《全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材《学习指导及习题集》编写要求及说明_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国高等学校康复治疗专业卫生部规划教材《学习指导及习题集》编写要求及说明燕铁斌整理一、编写要求(一)书名每本教材的学习指导及习题集的名称应与主干教材的名称一致,如《解剖学》的学习指导及习题集称为“《解剖学学习指导及习题集》”,《康复评定学》的学习指导及习题集称为“《康复评定学学习指导及习题集》”(以下统称为习题集),习题集的目录与主干教材目录相同,依此类推。(二)编写要求1.总体要求 在每一章前,编写者必须列出本章的教学大纲,即学生学完本章后应该“掌握什么”,“熟悉什么”“了解什么”。2.基本原则牢记教材编写原则的“三个
2、特定”。(1)特定的对象:未来的治疗师,以治疗师必须掌握的评定和治疗内容为主。(2)特定的层次:本科生,不是研究生。不写个人经验、最新进展。(3)特定的使用范围:学校。是配套教材,为教学服务,不是临床医护人员所使用的参考书。3.内容 以基础知识、相关专科知识、专科知识、实践操作技能为主。尽量以知识点的方式表达,解释性文字要尽量精炼。主要是广度和深度的区别。(1)广度:必须涵盖主干教材所涉及的内容,也就是本专业重要的知识点。(2)深度:要符合三个层次:掌握(充分掌握并可以灵活应用)、熟悉(清楚了解并可以熟练应用)、了解(知
3、道基本概念,并可以在必要时应用)。4.难度 掌握好习题集的难度。习题集的难度分为易、中、难三个层次。(1)“易”:是指题干简单,正选答案十分明了,绝大多数学生可以得到正确答案。此型题约占整个试题的15%。(2)“中”:是指大多数学生(85%)可以得出正确答案,此型题约占整个试题的75%。(3)“难”:是指需要经过认真思考,才能准确回答,少数学生可以得出正确答案,此型题约占整个试题的15%。二、题型及其说明(一)题型类型习题集可以采取如下题型。1.A型题 又可以分为:(1)A1型题:是单句最佳选择题。每道试题由1个题干和5
4、个备选答案组成。只有1个正确答案。(2)A2型题:病例摘要最佳选择题。题干是一个叙述性主体(如简要的病例),有5个备选答案。只有1个正确答案。(3)A3型题:病例组最佳选择题。先描述一个病例,然后以病例为背景提出2~3个相关问题,每个问题均有5个备选答案,其中只有一个正确答案。(4)A4型题:病例串型最佳选择题。4先描述一个病例,然后以病例为背景提出4~9个相关问题,每个问题均有5个备选答案,其中只有一个正确答案。2.B型题 又可以分为:(1)B1型题:标准配伍题。2个问题共用5个备选答案,针对每个问题只有一个正确答案;
5、每个备选答案可以选用数次,也可以一次也不选。(2)B2型题:扩展配伍题。2个以上的问题共用8个备选答案,针对每个问题只有一个正确答案;每个备选答案可以选用数次,也可以一次也不选。3.X型题 又称为多选题,每道试题由1个题干和5个备选答案组成。有2个以上的正确答案。(二)答案标准答案在所有的题目最后,按照出题的章节顺序排列,并与题型的章节目录一致。为避免出错,在出题的同时,即选定标准答案,在习题集全部出完后,再将答案集中排列。建议主编在收到各位编写者的习题后,采取互审的方式,至少送1位编写者试做,看试题的难易程度和答案是否
6、是具有唯一性。三、习题编写的一般原则1.在A、B、X型题中,A、B型是最佳选择型试题,在A、B型题中,迷惑选项可能不完全错误,但正确答案为最优。对/错型试题可见于各种题型,但X型题所有选项必须为完全正确或错误。2.知识应用型主要用于考察理论知识的实际应用,而孤立事实回忆型主要用于考察重要知识、原则、数值等。3.保证试题在仅读了题干不读选项时也能作出正确解答,或所有选项是100%正确或错误;把尽可能多的试题信息放在题干中,题干长而选项短;选项在语法上和逻辑上能与题干接轨,按字母顺序或数字顺序排列选项。所有的迷惑选项与正确答
7、案长度相当,内容相似;最重要的:命题重点集中在重要的概念,而不是考察孤立的事实。备选答案中不能出现“以上都是”或“以上都不是”,必须有实质内容。4.审核题干 题干应明确地提出需要回答的问题,题干和选项之间不应构成无关联词的陈述句形式,而应当是问-答的结构;题干应该明确到即使没有看到5个备选答案也能作出正确的解答。5.迷惑选项的安排 在审核迷惑选项时,应注意:选项应同质(如:都是诊断,或都是下一步治疗方案),与正确答案相比,应当是不正确或不完整,似是而与正确答案在结构和长度上相似与题干语法上相衔接、有合理的逻辑关系出现“以
8、上都不是”选项6.文字描述 避免在试题中没有提出明确的定义,而在实际工作中使用定义也不明确的词汇,尤其是主观化的词汇;避免口语化的词,尤其是方言和地方化的专业称谓;描述完整,语法准确;在使用否定词的试题中注意防止逻辑错误,在整个试题中,都要防止双重否定。四、习题举例(一)名词解释(约10%~15%)1.××××2.×
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