基于rfid的图书馆智能管理系统的设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于RFID的图书馆智能管理系统的设计　　摘要：RFID技术属于一种射频识别技术，是通信技术的一种，因而也被称为无线射频识别，这种射频技术能够通过无线讯号的识别完成特定目标的数据读写，不需要通过特定目标与其他识别系统之间的光学接触或机械接触完成信号识别。现代RFID技术常见的应用领域包括门禁系统、图书馆和食品安全溯源等，本篇文章在此基础上，主要对RFID的图书馆智能管理系统设计方法和要点进行研究与分析。　　关

2、键词：RFID图书馆智能管理系统设计要点分析　　中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-908208-00-01　　RFID射频识别技术，属于无线通信领域非接触式的识别技术，这种技术方法在图书馆智能管理系统中的应用主要是为了改进以往传统的管理系统流程复杂问题。由于以往的图书馆管理系统图书乱架和图书错架问题较多，并且容易存在图书位置信息提供不准确等问题，应用RFID射频识别技术是为了完成图书馆智能管理系统的设计和研究，提高图书馆智能管理系统设计的有效性[1]。　　图书馆智能管理系统程序设计主体内容　　1.进馆和借还程序设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

3、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　图书馆智能管理系统程序设计中应考虑其开放性特征，人们可以自由携带相关图书进馆阅读，图书借阅限制性降低。而在图书馆办理图书外借时，程序设计中相关系统能够直接读取读者的身份信息，读者需要输入密码，相关系统继而通过图书标签的识别获得其基本信息，包括题名、索书号、馆藏地等等。系统五

4、秒完成一次刷新，主要是通过无线信号的传输完成相应模块之间的数据接收，直至送达数据库。显示屏显示“忙”说明数据库正在被占用工作，刷新后方可返回操作；系统显示“操作失败”则说明图书借阅操作错误或借阅限额超过规定；系统显示“操作成功”则说明图书借还成功，同时显示借还图书的题名、条码号和应还日期等。　　2.出馆程序设计　　图书馆智能管理系统中出馆程序设计相对简单，在读卡器上进行图书标签数据的扫描和读取，无人借书则通行，若有携带相关图书则可能是已完成借出操作的图书，读卡器显示未借状态则说明该书需要完成借出操作后方可通行[2]。出馆系统程序设计基本流程为“开始”、“初始化操作”和“文件挂载”等，

5、之后是带出图书的检测系统，并在图书信息扫描后完成数据库搜索，查看其实际借阅状态，并在数据库中完成相关信息的查找和确认，最终在系统设备中亮灯显示是否可通过出馆。　　二、图书馆智能管理系统RFID设计内容　　1.图书管理设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　图

6、书馆智能管理系统中图书管理模块的设计应该能够保证图书在借出和归还过程中的一定自主性和自由性，RFID射频识别技术属于非接触式的识别技术，自动化程度高，其硬件系统主要包含了阅读器、天线、数据交换系统和电子标签等不同部分。其中电子标签属于RFID系统载体，一般也被称为电子应答器，它主要由无线天线和电子芯片组成，因而不同电子标签均有唯一编码，标签的无线天线是内置的，电子芯片也具有信息存储的功能。图书馆智能管理系统中的阅读器负责标签信息写入、信息读取和数据处理与显示等。应用RFID射频识别技术可以将题名、出版社、索书号和作者等信息标识，馆内统一设置借还区，并运用高性能读卡器完成图书自助借还[

7、3]。　　2.硬件系统设计为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　RFID射频识别常用的频段有超高频、高频和低频等，波形式以微波为主