2013-2014学年英语专业暑期专业实习指导书

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1、浙江越秀外国语学院英语学院英语专业2013-2014学年暑假学生实习指导书根据培养方案和教学计划的安排，2014年暑期英语专业本科2012级学生进行认知实习，并撰写相应的社会调查报告和实习报告。为顺利开展该项工作，特制订如下计划与活动安排。一、活动目的和内容本次认知实践活动旨在使学生认识英语在我国政治、经济、文化等方面的作用和影响。这要求学生对社会各个领域进行实地调查，进企业，进社区，进国家机关，进农村等等，采取多种方式（包括访谈，实习，社会调查等），加强对社会的认识。要求学生养成良学以致用，认真做好调查笔记，撰写社会调查报告，使大学生深入社会、了解社会，同时受到写作的基本训练，为今

2、后进行学年论文、毕业论文的写作及从事科学研究和本职工作打下初步基础。二、时间安排和组织形式1.时间安排（1）2013-2014学年度第二学期第17周向学生传达计划，组织学生与指导教师见面，班主任为指导教师，进行集中指导。（2）2014年暑假，学生开始开展认知实习，在假期内完成调查报告的撰写工作。（3）2014-2015学年度第一学期开学后一周内，各班以班为单位，将各材料上交交到教科办，由指导老师审阅并给定成绩。2.组织形式（1）2012级全体学生必须参加此次社会实践活动。（2）学生在指导老师的指导下，可集中安排调查或实习地点，或个人自行实践，或学生自愿组队实践。三、活动要求1.指导老

3、师做好宣传动员工作，让同学们懂得认知实践的重要性和积极作用，根据自身实际条件选择适合自己的方式，参加专业认知实践，并写出相应调查或实习报告。32.指导老师应对学生如何开展认识实习、社会调查研究、专业实习和如何撰写实习报告、调查报告予以切实的指导。学生整理各项资料，按要求撰写相应报告。3.要求学生明确认知实践活动的目的和任务，完成调查报告和专业指导教师规定的其他实践任务。每个学生参加认知实践的时间不少于7天，调查报告不少于3000字。包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等。4.要求学生找出知识盲点，知识盲区以及自身与社会实践要求的差距，以便及时调整学习方法和方向。原则上一个学生一

4、个题目，当多名学生参加同一个课题时，应该明确每个学生应独立完成的任务，满足基本教学要求。5.要求学生活动中要注意安全，杜绝意外事故发生。特殊情况不能参加认知实践活动者必须经学院批准。四、成绩评定1.本次认知实习，是英语专业实践教学环节中的重要内容，要求学生提交调查报告或实习报告（3000字以上）及相关材料。2.2014—2015学年第一学期开学后一周内，各班学习委员以班为单位将认知实习报告学院教科办。指导老师必须认真评阅，对质量不高和抄袭的报告，必须要求学生重做，并根据学生的实践情况和报告评定成绩。3.成绩评定为优、良、中、及格、不及格五等，优秀比例控制在20%左右。英语系2014年

5、6月10日3附：浙江越秀外国语学院英语学院2013-2014学年暑期专业认知实习汇总表专业：班级：班级人数：班主任：学号姓名实习单位实习单位联系电话实习岗位实习指导教师实习成绩3