网络数字音乐版权问题及付费模式探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。网络数字音乐版权问题及付费模式探讨　　摘要：随着新媒体的发展，网络数字音乐逐渐成为音乐产业的主体，但是网络资源的共享性使得数字音乐版权面临着史无前例的巨大挑战。消费者固有的音乐消费习惯，相关法律法规体系缺失等多方面的因素也给音乐版权保护带来困难。因此，本文将在分析我国数字音乐发展现状和数字音乐版权面临的困境的基础上，以“酷我音乐”为例，探讨数字

2、音乐平台的付费模式，以期从平台自身出发寻找到更好地保护数字音乐版权的途径。　　关键词：网络；数字音乐；版权音乐；付费模式　　中图分类号：J61文献标识码：A文章编号：1672--0029-04　　近十几年来，随着网络信息技术的飞速发展和变革，以往的信息传播和沟通方式在很大程度上被改变，从而在传播领域内引发了一场以网络媒体为代表的革命。音乐的发展也受到了数字和网络技术发展的极大的冲击，面临着从传统音乐向数字音乐的转型。　　一、我国数字音乐发展现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

3、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　数字音乐最早出现于1987年，其萌芽及后期发展的前提条件是数字技术。数字这一词并不是指音乐风格和音乐的表演方式，而是指运用数字技术创造出来的产品。相比于传统音乐产业，数字音乐的优势就在于能够借助网络数字技术方便地下载、储存和播放，也

4、能够利用网络进行快速地传输。　　我国当下的数字音乐主要有以下几种分类，包括网络在线音乐业务、手机终端业务、无线增值业务。网络在线音乐业务基本上由酷我音乐、QQ音乐、网易云音乐、百度音乐、酷狗音乐、虾米音乐网这几家大的网络音乐平台垄断。在线试听、免费下载、音乐包和音乐电台是这些音乐平台提供的主要功能，这类业务占据着互联网音乐市场一半以上的份额。手机终端业务是近几年发展迅速的一类业务，随着智能手机的普及，越来越多的人通过这种方式收听音乐，即手机音乐播放软件。上面提到的几大网络音乐平台都运营着各自的手机应用软件。最后一种无线

5、增值业务，是主要由三大运营商经营的，建立在移动通信网络基础之上，不仅有语音服务，还包括彩信、彩铃、短信、VVAP，KJAVA，PA等等。　　截至XX年12月，网络音乐用户规模达亿，较去年底增加176万，占网民总体的%。其中手机网络音乐用户规模达到亿，较去年底增加5152万，占手机网民的%。在未来几年，网络音乐用户数量将突破7亿，年度音乐下载量有望超过1000亿次。从以上数据我们可以看出，网络数字音乐拥有极大的市场潜力，已逐渐成为我国音乐发展的主体力量，在我国音乐产业中占据着重要的地位。为了充分发挥“教学点数字教育资源全

6、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　但是，网络信息传播的特殊性也赋予网络数字音乐相应的特征，如音乐资源的共享性、获取的便捷性和传输的及时性等等。盗版者利用这些特性，借助先进的数字技术便可以轻松地绕过音乐版权所有者和现有的法律条

7、款，将消费者感兴趣的音乐作品在网络平台上进行非法公开和传播。20世纪80年代中后期以来，数字技术的迅猛发展所造成的数字音乐非法侵权现象就屡禁不止，给数字音乐的版权保护带来极大的困难。　　二、数字音乐版权面临的困境　　版权保护现状　　版权一词译自英文copyright，copy是复制，right是权利。从字面意思就可以看出版权就是出版物所有者对于出版物的复制所享有的权利。1886年《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》中首次提出了有关音乐版权的概念。近些年来，伴随着数字音乐这一全新音乐形式的出现，数字音乐版权成为网络数字时代音

8、乐版权的细化权利之一，包括数字音乐作品在搜索、盗播、试听、下载的网络传播过程中音乐版权所有人的财产权、发行权和传播权等权益的保护。　　然而，在数字技术的发展之下，网络数字音乐却面临着极大的版权危机。由于缺乏必要的版权保护，音乐版权方从中取得的收益非常低，音乐产业并没有从数字音乐市场中获得高额利润，进而使得音乐产业不断萎缩。九十年代