毒品预防教育活动示范学校-有关制度

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1、.岳阳经济技术开发区通海路中学禁毒组织机构及网络图一、组织机构组长：胡海军副组长：黄银（法制校长）徐小雨组员：宗泽锋卢望来彭庆军危胜初廖新文杨波李小鹏陈海燕李佳妮任亚雷秦枭娜张智廖向军二、网络图校长室教导处总务处德育处七年级组学生会生会九年级组八年级组家长委员会资料.关于禁烟禁槟榔的倡议书尊敬的老师，亲爱的同学们：吸烟有害健康——你了解多少？当你点燃一只烟的时候，你留意过这些数据吗？香烟的烟雾中包含超过4000种化学物质；4000种化学物质中有超过40种已知致癌物；烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之

2、一。目前全球共有11亿吸烟者，每年导致近500万例可以预防的死亡。吸烟有害健康，被动吸烟危害更大。吸烟对自己的身体有百害而无一利，也对别人的健康造成威胁。我们的生命仅有一次，请珍爱我们的生命，远离烟草危害。槟榔，对身体有百害而无一利。长期嚼食槟榔会造成对牙齿、颚关节、牙周组织、口腔黏膜、消化系统严重损伤，甚至导致口腔癌及食道癌，在公共场所、特别是来宾面前嚼食槟榔也严重影响自身的形象。为此，我们倡议：全体老师们及同学们积极行动起来，让我们的学校真正成为无烟无槟榔学校！我们将在醒目处张贴禁烟禁槟榔标志和宣传标

3、语。请大家充分认识吸烟吃槟榔的危害性，从我做起，从现在做起，自觉做到不吸烟不吃槟榔，并提醒和监督吸烟吃槟榔行为。让我们共同拥有一个健康、清洁、文明的学习与工作环境！让我们从自己做起，从现在做起，共同努力，为创建优美、洁净、文明的和谐校园，进一步推进我校的精神文明建设而贡献出每个人应尽的一份力量!健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！拒绝槟榔与危害，健康活力好自在！【学生签字】通海路中学德育处 2016年11月10日资料.中小学生毒品预防专题教育大纲一、总目标在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，

4、培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。二、分目标小学：了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。初中：了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。高中：学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。三、教学内容初中：毒品预防专题教育内容标准(6课时)教学内容1.知道毒品的概念，能识别常见毒品名称。2.进一步了解毒品对个人和社会的危害。3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。4.学会一些拒绝

5、毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。教学活动建议1.列举常见毒品的名称和俗称，收集毒品危害的相关资料。2.参观禁毒教育基地或禁毒教育展室，观看禁毒教育影视片。3.讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？会造成什么样的后果？4.运用学过的相关法律条款，分组谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？5.讨论“对好奇的事就要去尝试，是对的吗？”以吸毒为例，引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会拒绝毒品的基本技巧。四、实施建议资料.1.本专题教育从

6、小学五年级至高中二年级每年安排2课时进行教育，课时由学校从地方课程、校本课程或班会、团队会中进行安排。教育应采取多种形式，注重理论与实践相结合。2.本专题教育旨在提高学生的禁毒意识和防毒能力，培养禁毒的社会责任感，不做考试要求。3.为规范全国毒品预防教育的要求，教育部、公安部将组织编写有关的教育材料，供各地使用。各地也可根据专题教育大纲的要求选取有地方特色的教育内容和教育形式。资料.致学生家长的一封信学生家长们：毒品是万恶之源，近代史上中华民族饱受其害。今天，毒品又死灰复燃，特别近年来新型毒品的泛滥，给家

7、庭和社会带来许多不和谐的声音。所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，目前常见的有冰毒、摇头丸、氯胺酮（K粉）等。新型毒品致幻作用极强，非常容易成瘾，让人产生高度的精神依赖。因为吸食新型毒品，多数幸福家庭陷入了家破人亡的痛苦深渊，多少踌躇满志的青年葬送了美好前程，多少勤劳致富的“大款”变得两手空空，又使多少人道德沦丧，人性泯灭，诱发抢劫、盗窃、卖淫、艾滋病等一系列犯罪和社会问题，更使吸毒者精神和肉体受到了极大地摧残。毒品一沾，悔恨终生。家庭和谐是社会稳定的根

8、基。许多家庭的孩子出于好奇、无知，一时冲动，染上毒瘾。青少年是祖国的未来和希望，孩子承载的也是家庭的希望，如果家中孩子走上了歪路吸食新型毒品，那家庭的生活将失去色彩。为了祖国的花朵，家庭的快乐，大家共同努力让家庭每个成员远离新型毒品吧！通海路中学学校2014年10月10日资料.依法禁毒构建和谐--通海路中学毒品预防教育资料一、毒品概述毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成