计算机网络中心雷电防护技术分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。计算机网络中心雷电防护技术分析  摘要:本文根��驻马店市气象局防雷工作经验,阐述了雷电入侵计算机网络中心主要途径,提出相应雷电防护措施,以供相关部门参考借鉴。  关键词:计算机网络;雷电;防护;分析  中图分类号:TM862文献标识码:ADOI:/  1雷电入侵计算机网络中心的主要途径  直击雷入侵  当雷击落点在高电压侧的时候,雷电形成过电流以及过电压,经供电线路

2、进入计算机网络中心供电模块,导致电源受到一定冲击,并且引发断电及网络系统崩溃等状况;当雷电击中计算机网络通信线路时,强大冲击力及热力直接导致通信线路被烧毁,过电压借助于通信线路进入至网络系统,导致交换机、路由器等器件受到一定的破坏;当无线通信天线受到雷电袭击时,由天馈线入侵到计算机网络中心,导致设备的路由器、通信接口以及其他网络通信部件遭到一定的损毁。  雷击地电位抬高入侵为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

3、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在遭受雷电袭击后,雷电流凭借引下线及接地体向大地传输,并于接地体周边区域做放射型电位分布,假如发现计算机等电子信息设备靠近变化形成电位反击,此时电压通常能够达到上万伏。而计算机机房所处建筑物防雷装置便引雷入室,对计算机网络中线产生极大危害,所以计算机网络中心防雷需要建立多层防雷系统,层层设防,才能确保计算机网络中心可靠和安全。  线路感应过电压  针

4、对计算机网络通信线路,其感应过电压主要涵盖2种,即静电感应和电磁感应。过电压波快速经架空线入侵到计算机网络中心并对其造成破坏。此种磁场往往会于电源线上直接加以感应,且借助于感应过电压方式进入网络系统中,对计算机网络中心破坏。高强度雷电放电能够对与雷电袭击位置相距1km内计算机网络中心发生电磁感应,致使系统受损。  2计算机网络中心雷电防护措施  电源系统为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确

5、保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  据了解,雷击高电位80%以上是通过电源线入侵的,进到计算机网络中心的通讯线及电源线要在LPZ0与LPZ1、LPZ1与LPZ2区交界处及终端设备前端装设浪涌保护器。电源系统雷电防护需要进行多级防护,凭借相对有效的多级泄流能量相匹配,确保SPD能够使用较长时间时间及设备可靠、稳定。在电源总进线位置装设电源第1级冲击电流Iimp要求≥、电压保护水平Up≤的SPD,在电源分配电

6、箱位置装设电源第2级冲击电流Iimp≥、电压保护水平Up≤,在关键用电设备插座位置装设电源第3级SPD。SPD连接导线需要保持平直状态,导线长度≤,接地线要同等电位接地母排进行连接,并与电气竖井的接地干线相接。  信号系统  为防止通信电缆导致雷电入侵计算机网络中心,一般应采取防雷措施是在电缆与网络通信设备连接之先接入SPD,也就是说需要在链路中装设一个瞬态过电压保护装置,避免雷电波以及过电压入侵,最大程度减少雷电对信号系统破坏。  屏蔽  屏蔽是为了保护计算机房设备设施。在计算机房设计时需将钢筋当作主材料,使其构成一个等电位网状,将雷电波有

7、效分流,实现屏蔽。凡是含有对电磁脉冲敏感的计算机等设备之间的信号连线要用屏蔽电缆,或采用穿金属管进行屏蔽,屏蔽不但可以轻松地解决等电位和分流问题,更对预防雷电袭击起到较好的效果。  等电位连接  在对计算机网络中心防雷设计时,要把建筑物内结构钢筋及各类金属线缆、金属框架、金属装置及防雷引下线等连接,构成统一导电体,实现雷电流有效泄放;还要做均压环连接,再将各类金属管线及金属设备外壳焊接,构成闭合且接地法拉第笼,消除雷电感应。  共用接地系统为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏

8、目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进

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