公司董事长当选人大代表年度述职报告

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神公司董事长当选人大代表年度述职报告　　主任、副主任，各位委员：　　12月，我当选为市第四届人大代表。一年多来，我坚持政治学习，强化责任意识，积极参加人大组织的有关活动，认真履行人大代表职责。12月，我任董事长的公司获得由全国工商联、人力资源和社会保障部、全国总工会授予的“全国就业与社会保障先进民营企业”荣誉称号。现将我一年多来的履职情况汇报如下：　　一、积极参加学习，不断提高政治素养和履职能力

2、　　为了使自己能更好地履职，我积极参加区人大常委会组织的代表培训学习，学习党的十八大、十八大三中全会，市委和区委相关会议精神，学习人大代表依法履职的相关法律和规范性文件，了解人大基本制度理论，掌握人大的议事规则和工作程序。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　通过积极主动的学习，增强了我的政治敏锐能力和政治

3、鉴别能力，提高了思想理论水平，对如何审议各项工作报告、如何审议计划、预算报告，如何提出代表议案和建议，如何参加人大闭会期间的活动等代表履职所需要掌握的基本知识和技能有了系统的了解，提高了自身的综合素质，依法履职的责任感、使命感增强了，群众意识、权力意识、法制意识、服务意识、代表意识、监督意识增强了，为履行好代表职责打下了良好的基础。　　二、积极参政议政，反映群众呼声，为党和政府建言献策　　在履行代表职务中，我坚持做到勤调研勤写建议，及时向有关部门反映群众的呼声，为他们办实事。每一份建议，是人大代表为民履职的真实记

4、录，都体现了我对民生、民情的重视，体现了为党和政府建言献策的宗旨。经过一系列的走访调查后，我提出了以下意见及建议：　　1．经过有关问卷、检测等方式进行调查分析得知近些年来我市、区hiv感染者经过散发期、局部流行期，并逐年呈上升趋势。为了加强预防艾滋病知识普及宣传工作，我提出了《如何对艾滋病加强预防控制、知识普及及相关的宣传》建议。　　2．大批的新生代农民工，需要从精神层面及培训业余爱好方面，对他们进行重点帮扶。为此，我提出了《对于新生代农民工进行重要帮扶》、《丰富新生代农民工精神文化生活》和《组建关爱农民工心理健

5、康服务队》的建议，建议大力构建适合新生代农民工的公共文化服务体系、开展新生代农民工技能培训，引导新生代农民工健康的主流生活方式。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　3．社区市民学校建设是城市文化建设的重要渠道。因此，我提出了《把“市民学校”建设作为新建商品房社区配套公共服务的重要内容配套建设》的建议，引入

6、志愿者，以志愿服务的方式推进社区“市民学校”建设。　　4．青年创业是壮大民营经济的生力军，但他们往往遭遇资金的瓶颈。因此，我提出了《关于建立青年创业小额贷款市级担保基金》的建议，建立青年创业小额贷款市级担保基金，并支持青年金融知识培训工作。　　5．区委全会上提出了北碚“五区四带”的发展战略，在XX年2月召开的全区两会上，我提出了《改造北碚老城区，优化提档升级城市文化底蕴》的建议，建议加强对老城区生活设施的改造，进一步彰显北碚的人文魅力。　　6．我提出的《关于开发小区商业设施的建议》，市商业委员复函称：小区商业规划

7、一定会步入科学发展的轨道，从开始，市商委将用3—5年时间于打造15分钟“社区便民商圈”，让各地老百姓就近实现购物、餐饮、美容美发、家政、维修、洗衣等日常生活消费，完成这项工作本身需要对现有商业设施进行规划。对于新建小区，将着力打造布局合理、业态齐全、功能完善、消费方便、商住和谐的宜居小区。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区

8、教育工作会议精神　　此外，我还提出了《关于青少年心理健康教育的建议》、《关于推动我市青年创新创业工作的建议》、《关于重庆农村留守儿童心理健康问题的建议》、《关爱环卫工，提高工资、福利、保障水平的建议》、《关于扶持大学生创业的建议》、《关于降低餐饮业税费负担的建议》、《关于进一步强化食品安全监管的建议》、《关于以龙头企业带动微型企业集群创业的建议》、《关于改善农民工子女受教