生态建设中林业执法存在的问题及对策浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。生态建设中林业执法存在的问题及对策浅析　　摘要：近年来，我国强调建设环境友好型资源节约型社会的重要性，人们也加强对环境保护力度。在此过程中，林业重要性得到了充分地展现，尤其是在提出生态林业以后，其有利于促进我国林业发展。但林业执法工作的一系列问题呈现出来，因此，本文在探讨生态建设中林业执法中存在问题基础上，提出有效地提升林业执法工作方式。　　关键词：生态建

2、设；林业执法；存在的问题；对策浅析　　人类生存发展离不开良好的生态环境，社会经济的发展也需要社会生态环境提供必要的生产资料。而林业执法工作的有效开展有利于促进生态环境优化，是生态环境保护的有效方式。因此，在执法过程中不断地思考提升林业执法力度的方式，严格地按照执法制度开展林业执法工作，其有利于推动林业建设可持续发展。但就当前而言，我国林业执法工作仍然存在着较多的问题，所以，加强林业执法建设，探讨林业执法有效加强的方式，提升林业管理力度非常必要。　　一、生态建设中林业执法存在的问题　　1.生态林业建设思想上存在着不足为了充分发挥“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　就当前而言，生态林业建设工作过程中，大多数人对生态林业都本质都没有形成一个正确的认识，其仅仅认为生态林业建设属于植物造林，不断地扩大植树的面积，如此一来，生态林业建设工作就有效完成了。

4、显然，这种思想是错误的，大多数人只是注意到了生态林业建设工作的表面形式，对其缺乏深入地了解。　　2.相关部门之间缺少协调的沟通　　生态林业建设工作属于一项整体性工作，其需要各个部门之间有效沟通与联系，各部门之间良好的配合才有利于提升生态林业建设的效率。但就当前而言，各个部门之间的沟通仍不够，信息难以得到及时地传递。各个部门更原因自己做自己的事情，生态林业建设呈现一种无序以及随意的状态。因此，这必然会影响生态林业建设工作的最终结果。　　3.生态建设林业缺少规范的业务流程　　在开展生态林业建设工作过程中，其涉及的业务比较多，工作具有较

5、大的临时性。各个部门生态林业部门会有很多应急方式，大多数内容都是重复的。基于此，各个部门之间需要做好业务系统之间的对接工作，促进林业资源优化配置。如果没有按照相关要求开展工作，其必然会导致业务功能重叠，脱轨。　　4.工作人员整体素质有待提升为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组

6、织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生态林业建设工作需要花费较长的时间，其具有较大的意义。并且，林业建设工作需要较大的资金与人力投资，其对工作人员的组织要求较大。工作人员在掌握专业技术知识的基础上还要能熟练操作。如此一来，其能提升工作的有效性。但就当前而言，我国林业工作人员的整体素质仍有待于提升。在观念上比较落后，同时其林论知识水平有待提升。有些工作人员还会钻制度与法律的漏洞，进行一些违法行为。因此，提升工作人员的素质也是工作的重点。　　二、加强生态建设中林业执法工作的具体对策　　1.促使林业执

7、法力度提升　　促进整个部门工作人员的法律意识，首先要从领导人做起，领导人在具备法律意识的基础上，严格地按照林业执法观念开展工作。在知法、懂法之外，还要积极地遵守法律。在开展林业管理建设工作过程中，要坚决地按照法律管理，依法行政与办事。另者，林业管理人员还需要采用法律手段对林业生产行为进行规范。通过宣传法律、开展应用法律工作，组织相关工作人员学习林业法律知识以及行政制度，促使工作人员的法律意识与素养提升，减少以权代法行为发生。在具体工作过程中，林业部门要加强对林业建设相关法律研究。开展各种各样的法制教育工作，组织人员参与学习。针对林

8、业执法过程中存在的问题，要结合实际情况提出针对性的管理方式。开办林业执法教育学校或者培训班，提升林业法律人才的法律素质以及专业能力提升。　　2.加强普法宣传工作的开展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教