海福特牛改良枣北黄牛的效果分析

《海福特牛改良枣北黄牛的效果分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。海福特牛改良枣北黄牛的效果分析　　摘要：为了提高枣北黄牛的生产性能，利用海福特牛冻精改良枣北黄牛，对海福特牛×枣北黄牛F1代黄牛及枣北黄牛体型外貌、生长发育性状及屠宰性能进行了观测比较。结果表明，海×枣F1代杂交牛具有较明显的杂种优势，海×枣F1代牛初生、6月龄、12月龄、18月龄体重和体尺均明显优于枣北黄牛；24月龄时，海×枣F1代的宰前重、

2、胴体重、净肉重均极显著高于枣北黄牛，屠宰率和净肉率明显高于枣北黄牛。说明海福特牛杂交改良枣北黄牛效果显著，适合在天门地区推广。　　关键词：海×枣F1代；杂交效果；体型外貌；体尺；屠宰性能　　中图分类号：S823；文献标识码：A文章编号：1007-273X03-0008-02　　枣北黄牛是湖北省惟一属中原黄牛类型的地方优良黄牛品种，主产于湖北省枣阳县，分布于湖北省襄阳、随县等县市[1]。枣北黄牛体型中等偏大、结构匀称、皮薄毛细、骨骼粗壮、肌肉发达结实、胸较宽深、腹圆大、背腰尚平、尻部稍斜、四肢有力，是肉牛改良较为理想的母

3、本。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了进一步提高枣北黄牛肉用性能，特采用肉用海福特牛冻精对本地黄牛进行人工授精，杂交改良本地黄牛。通过对海福特牛×枣北黄牛F1代与枣北黄牛的体型外貌、生长

4、发育以及屠宰性能等的观测比较，分析海福特牛杂交改良枣北黄牛的效果，以便更好地发展当地的养牛生产。　　1材料与方法　　材料　　发育正常、健康无病、体质好、符合品种特征的枣北黄牛及海×枣F1代杂种牛。均由湖北省天门市荣昌肉牛养殖有限公司提供。　　方法　　试验设计以海福特牛为父本，枣北黄牛为母本，利用海福特牛冻精对枣北黄牛进行人工授精。试验所选择的海×枣F1代及本地黄牛均以放牧饲养为主，冬季适当补饲。分别选择不同年龄阶段的海×枣F1代杂种牛、枣北黄牛的公、母牛各30头，进行外貌及生长发育性状的观测；24月龄时，选择海×枣F1

5、代杂种牛、枣北黄牛公、母各屠宰4头进行屠宰测定。　　测定项目及方法在试验点选择观测户，定期对海×枣F1代和本地枣北黄牛进行体型外貌、体尺与体重等的观察与测量工作，同时进行屠宰试验。测量时公、母牛数量各半，测定项目主要包括初生、6月龄、12月龄、18月龄的体尺和体重指标。屠宰测定在24月龄时进行，公母各屠宰4头，主要测定屠宰率和净肉率。各项测定指标的测定方法按常规方法进行。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、

6、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2结果与分析　　海×枣F1代与枣北黄牛体型外貌比较　　海×��F1代牛体躯结实、呈圆筒状，四肢短粗，头较粗重，颈部短而宽，胸部宽且深，胸围较大，背腰平直，肩峰不发育，全身肌肉发达，具有典型的肉牛体形。海×��F1代牛具有明显的海福特牛外貌特征，��北黄牛背腰欠宽广、尻部尖斜等体形缺陷得到了明显改良。　　海

7、×枣F1代杂交牛与枣北黄牛体尺比较　　由表1可以看出，海×枣F1代杂交牛6月龄、12月龄、18月龄的体高均略高于枣北黄牛，但差异均不显著；6月龄、12月龄、18月龄体长均显著高于枣北黄牛；6月龄、12月龄、18月龄的胸围、管围均极显著高于枣北黄牛。　　海×枣F1代杂交牛与枣北黄牛体重比较　　由表2可以看出，在相同的饲养管理条件下，海×枣F1代杂交牛牛初生、6月龄、12月龄、18月龄体重均极显著高于枣北黄牛。说明用海福特牛冻精杂交改良本地枣北黄牛生长优势明显。　　海×枣F1代杂交牛与枣北黄牛屠宰性能比较为了充分发挥“教学

8、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统