测绘工程常见问题及解决措施

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。测绘工程常见问题及解决措施  摘要:随着我国社会经济的不断发展,建筑行业取得飞速的进步,在房屋建筑施工的过程中,提高前期测绘工程的安全稳定性,就要做好测绘工程的管理工作,提高测绘工程的工作要求,保障测绘工程数据的精确性与准确性,可以为后期的建筑施工提供科学的参考依据,并使得后期的工程施工质量得到保障,从而可以提高建筑工程的建筑质量

2、,切实地保证了建筑工程项目施工建设工作的有序完成。笔者结合测绘工程中常见的问题进行分析,并给予相应的解决措施。  关键词:测绘工程;常见的问题;相应的解决措施  前言:  当前,在工程建筑项目开始施工前,均要先进行测绘,测绘工程质量直接影响建筑施工质量,因此要采用严格的质量检测技术对测绘工程结果进行符合相关标准的检测工作,以保证建筑工程前期的测绘工程质量,使得后期的建筑项目施工具有安全保障。虽然我国的测绘工程质量日趋成熟,但在实际操作过程中仍然存在部分不规范的问题。  1.测绘工程的重要性及影响  在市场

3、经济快速发展的情况及人口迅速增长的前提下,我国的城市化建设进程不断加快,因此建筑工程实施项目越来越多,同时测绘工程项目也随之增多,为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在其不断增多

4、的同时,其工程质量安全也越来越收到人们的重视和高度关注。因为测绘是工程建设获取基础数据的重要手段,为后期的施工提供科学依据支持,测绘工程的质量对后期建筑工程项目的施工质量、建设工程的施工成本、工期的实际管理效果、工期是否可以顺利进行有着直接影响,假如因为前期测绘工程的工作失误给后期施工造成质量安全影响,在验收或施工过程中才被发现,此时问题处理就会相对棘手,为建筑的投资方造成巨大损失,也间接影响居住居民的生命财产安全。随着工程项目建设难度的不断增强及工程技术的进一步发展,对测绘工程实施的精准性与安全性要求也

5、进一步提高。因此,为了保证测绘工程的施工质量,提高建筑施工的质量安全,首先需要测绘工程项目的主要内容进行细致严谨地分析,在测绘时要紧紧围绕影响测绘工程项目质量的相关因素以直接提高测绘工程项目的施工质量,对于不同的问题采取相应的质量管理措施,对保证后期建设工程质量的安全稳定性及施工的正常运行具有十分重要的意义。  2.当下测绘工程质量安全管理中存在的问题  检测市场行为不规范为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全

6、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在测绘工程完成之后,为了保证测绘工程的质量,要对测绘结果进行检查和测绘工程的验收工作。虽然测绘结果检验技术在我国得到了一定的发展,但我国并没有形成规范的检测市场,部分工作人员在进行检测工作时,没有认真进行现场数据的采集工作,并且数据资料的收集、处理工作不认真,在个别地区的市场

7、上还存在冒用检测人员和技术负责人员签名的情况。目前国内测绘工程检测市场主要是法定的检测单位以及社会中介检测单位,在工程检测的费用上收取的也不一致,因此出现了片面拼命压价进行恶性竞争的现象,一些检测单位仅仅注重经济效益而不对检测质量加以重视,违背国家的相关检测标准和相关职业道德操守,使得检测数据不准确。一些地区搞地方保护主义,垄断经营,阻止外地检测队伍的进入,妨碍了技术进步和检测质量水平的不断提高。个别单位的工作人员在进行检测时竟和施工现场监理人员、施工人员暗箱操作,为了获取经济利益,擅自将检测不合格的测绘

8、工程检验报告书更换至合格并出具检测报告,使其检测结果合格率达到检测规范允许的范围内。  检测单位管理的不完善导致检测不严格为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理

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