浅谈贝雷桁架支撑设计与施工

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈贝雷桁架支撑设计与施工  摘要:黔中水利枢纽一期工程总干渠C2标菜子冲渡槽50m跨基本跨高都在30~54m之间,单跨槽身混凝土总重达,且渡槽多处于山脊上,无法进行预制吊装,采用常规钢管柱满堂支撑,撤卸麻烦,费工费时,所需材料较多,不经济,且安全稳定性差。本文借鉴成功的类似高速公路连续箱梁贝雷桁架支撑方法,进行菜子冲渡槽跨高30m以上、跨度50m的渡槽槽身混凝土浇筑。浇筑采用贝雷桁架支撑,两侧距支墩排架

2、15m处加桁架柱支撑,支墩上放置工字钢,工字钢上放置贝雷架,贝雷架上铺工字钢横梁,横梁上铺设模板,立模浇筑。  关键词:贝雷桁架支撑高跨度  中图分类号:TU1文献标识码:A文章编号:1674-098X10-0035-02  黔中水利枢纽一期工程总干渠C2标菜子冲渡槽1737m,最大跨高54m,纵比降1/1750,多为高大跨,上部槽壳为简支或简支预应力结构。进口底板高程,出口高程,渡槽槽身为矩形,尺寸×,混凝土全部采用现浇。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教

3、育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  由于渡槽沿沿山脊穿梭,施工场地狭窄,地形起伏延绵,施工难度主要集中在槽壳上,常规施工方法不能�M足施工安全及进度要求,因此,拟采用常规施工方法与特殊施工方法相结合的方式进行施工。菜子冲渡槽50m跨度槽壳采用收折式贝雷桁架支撑,其余采用碗扣式钢管满堂脚手架支撑。  菜子冲渡槽跨度较大,最大跨高54m,施工支撑措施较为复杂,支撑结构安装撤卸麻烦,耗工耗时,成为施工重点及难点被受

4、关注。  1基本地质概况  菜子冲渡槽沿线无较大地质构造,跨越无水冲沟、垭口、山头,沿线基岩零星出露,岩层产状平缓,倾角9°~16°,粘土覆盖层厚一般0~2m,冲沟底部及垭口较厚,达3m左右。位于冲沟内的柱基,做好排水设计,避免山洪对基础的冲刷破坏。总干17+848~总干18+910出露地层为Tg1-2与Tg1-1薄至中厚层泥质白云岩夹泥页岩及泥质灰岩,岩体强风化厚度2~6m,由于占主体的白云岩所含泥质成分相对较少,岩体整体强度较高,介于软质岩与中硬岩之间。据钻孔揭露,该段岩溶发育弱,仅钻孔ZK7在~遇小溶洞。总干18+910~总干19+858出露地层为薄至中厚层T1yn2-2白

5、云岩、泥质白云岩、溶塌角砾状白云岩夹泥岩、灰岩,强风化厚度2~8m,地基岩石软硬相间,强度介于软质岩与中硬岩之间,靠近山顶边缘且地形较陡部分强度酌减,溶塌角砾状白云岩部分,因空隙较大,强度相对较低,考虑地基处理。据钻孔揭露,该段岩溶发育弱,部分岩芯有溶蚀风化现象,钻孔ZK13在~遇小溶穴,钻孔ZK19在~遇小溶穴。  2不良地质条件的应对方法和技术措施为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

6、常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  边坡开挖前,施工人员详细调查边坡岩石的稳定性,包括设计开挖线以外对施工有影响的坡面和岸坡,设计开挖线以内有不安全因素的边坡,采取相应的处理和防护措施,山坡上所有危石及不稳定岩石及时撬挖排除。开挖自上而下进行,高度较大的边坡分层开挖。  在陡坡下施工时,先仔细检查边坡的稳定性,如遇孤石、崩坍体等事先做好妥善的清理和支护。  按照施工图纸和监理人的要求做好边坡的排水工作。及时排除坡底积水,保护边坡坡角的稳定,截水沟距边坡开挖线距离不小于5m,沟底纵坡

7、不小于3%。  及时清除浮石、浮渣,必要时设置安全标志、防护栏、防护墙。  在边坡开挖过程中,如出现裂缝或滑动迹象,立即暂停施工或采取应急抢救措施,迅速将人员和设备撤至安全地点,必要时设置观测点,安排专人进行监视,及时观测边坡变化情况,并及时通知监理人,按监理人指示进行处理,并做好相关记录。  对出现集中渗水的边坡,在开挖前,对渗水采用水管集中引排法,边坡开挖后重新设置好引排水管,避免渗水直接从土坡上流出,确保边坡安全稳定。基础底板积水采用在基础边部设置小型集水坑,用小型潜水泵抽

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