模特学生一专多能的理论探索

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1、云南艺术学院文华学院本科毕业论文论文题目：模特学生一专多能的理论探索姓名：李嘉琪学号：201108124045所在院系：戏剧系专业：表演（模特与服装造型）班级:指导教师：O模特学生一专多能的理论探索摘要：模特指的是时尚产品、单人艺术展示和广告媒体等的一些人，在相貌气质、体形、职业感觉、文化基础、能力展示等方面都有很高的要求的人，由于要求高和专业局限性，很多模特开始转型，进入影视、主持、歌手等领域。同时作为一名学生，不仅可以将所学理论知识融入到实践中，还能完善自我，促使自己多方面发展，做一个复合型社会使用人才。本题研

2、究可以促成以模特专业为主，一专多能为辅的多方向发展，具有一定的理论和现实意义。关键词：模特学生专业训练播音主持影视表演声乐舞蹈一、前言随着社会经济的发展和市场的需耍，每个职位的工作综合性越来越明显，在这种情况下我们国家的发展更加需要的是一专多能的人冰。所以模特学生在学校期间接受一定的职业培训和学校的教育成为关键因素。很显然，学校在注重对学生进行专业培养的同时，不仅耍加强模特学生的综合素质，更要促进综合素质和能力的均衡发展。因此，模特专业作为高校教育的科目，不仅包含了相当多的创新元素和时尚元素，而且需耍模特学生具备过

3、硬的专业技能，为了对这一目的进行实现，本文从以下几个方面进行了一定的探索。二、模特学生的专业训练（一）、基本功训练良好的基本功是做好一件事的前提，所以基本功的训练是模特学生训练中的重点。1、力量训练。模特学生只有在力量达到一定程度时时冰会对自己的身体有很好的控制力，掌握一些有较大难度的动作，对良好的身体形态的保持有很大的作用。在力量训练中，主耍训练内容包括腿部、腹部和背部的力量的训练。腿部力量训练有益于提高提高腿部支撑能力，可以使站立姿势更优美保持更久；腰背力量直接影响站姿的正确与否和优美程度；2、柔韧性训练。柔韧

4、性一般又可以称之为“软开度”。一般来说柔韧性强的学生无论是站姿还是坐姿都会有棱有角，曲直分明，有较大的动作幅度。柔韧性的大小主要取决于不同人体关节处动作幅度的大小。主耍训练项目有肩部、腰部、腿部、和髓部等部位的柔韧性训练。每个项目的练习结束之后要进行身体的放松，以缓解由丁全身肌肉过度紧张引起的身体的疲劳，使身体的每一块肌肉都富有力量和具有弹性。3、协调性训练协调性主要来自于现代舞、拉丁舞的精华，在与音乐节奏的配合中，刚柔并济，动作连贯优美，保持重心，使身体产生向上升起的感觉与动势。在训练的过程中要求学生尽可能的延长

5、肢体原有的线条，以达到增强模特学生对自己身体各个部分的支配能力。（二）、基木形态的控制练习1、姿态训练。尽量选取在我们的H常生活中比较常用的肢体动作进行训练，然后再将该动作升平并运用到训练当中；或者以自己比较擅长的舞蹈动作为基础，再往里边加上一些其它的舞蹈元素，组合一种以活动颈部、肩部、胸口、竹部为主的肢体动作的组合。用来增强学生自身的美感，同时掌握正确的动静动作。2、规范动作训练。通常包含有手臂肌肉的训练，脚位和脚型处的训练，肩部与头部的训练，下蹲训练，腰腿部肌肉的训练。要不断地强调位罝的准确性与身体基本形态的训

6、练。熟练掌握动作的基本形态，并注重身体整体的协调性，循序渐进的进行练习。3、舞蹈组合训练。在一般情况下，我们可以在古典舞蹈、民族舞蹈、芭蕾舞和现代舞等这些舞种之中选取一些具有代表性的舞蹈动作，并结合模特服装表演时的一些技术特点，有机的结合成易于表达情感、并且动作流畅的舞蹈。在训练的过程当中应当注重动作风格的独特性与自己身体形态的协调性和结合。（三）、形体教学与计划首先需要测量模特学生身体各个部分的尺度，然后要求模特学生制定一份符合自己身体尺度的自监表，以达到对比原始身体的尺度数据和检测自己训练效果的H的，同时方便于

7、以后老师和模特学生进行训练前后身体尺度测量结果的对比。其次根据每个模特学生身体围度的不同制定符合自己的一套训练方案。最后，在形体教学中。老师应把这些计划公布给学生，让每个学生明确自己的仔务和目标，老师和学生积极的互和配合，（四）、理论教学中普及形体健美知识老师在给模特学生们进行和关理论教学的时候，应同时向学生介绍一些有关人体美学以及形体美学等的训练特点和训练所起到的作用。形体训练就是在缓慢并且优美的音乐环境中进行一系列的基本舞蹈动作的练习，以感受身体肌肉的拉长和伸展，同时增强对自己身体的控制力和增强身体的平衡力，并

8、且对培养模特学生的鉴赏能力有着非常独特的功效。（五）、重视对学生进行基木姿态的训练基木姿态就是人在做某一项动作的时候，人的身体各个部分的位置、方向和形态等的不同。正确的基木身体姿态并不是我们与生俱来的，而是必须要经过后天的训练和培养才能得到纠正。训练是应该以站立、来姿和走路这最基木的三种姿态开始。另外，模特学生们在利用身体的形态塑造美感的同时，更要注重自身内