中学2017年暑期教师思想作风整训暨业务学习培训活动总结与中学2017年生命教育月活动方案合集

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1、中学2017年暑期教师思想作风整训暨业务学习培训活动总结与中学2017年生命教育月活动方案合集中学2017年暑期教师思想作风整训暨业务学习培训活动总结为全面贯彻落实中、省、市、县教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加强学校教师队伍的思想道德建设，切实解决改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，提高广大教职工思想政治素质和教育教学水平，推动我校教育事业持续、快速、健康、协调发展。根据商南县教育体育局商教发〔20)200号文件要求，8月26日至29日，我校教师扎实有效地开展了学习培训和思想纪

2、律作风整顿活动。经过全体教师共同努力，历时4天的暑期教师学习整训会取得了圆满成功，迗到了预期目的。现将本次会议总结如下：一、会议的基本情况本次会议的指导思想是：以科学发展观为指导，以办人民满意的教育体育事业为目标，以进一步解放思想，更新观念，改进作风，提升师德水平，规范教育行为，提高业务素质，提高教育教学质量，深化教育改革为重点，全面推动我校教育体育持续、快速、健康、科学发展。会期为8月26日至29日共计4天时间，整个会议组织严密，时间紧凑，安排具体，内容充实，会议的各项程序圆满完成；教师积极配合，81名教职

3、工全部参会。二、领导高度重视，会议安排紧凑本次学习整训会是按照县教育体育局的安排，结合我校实际情况组织开展的。为开好会议，学校领导班子非常重视，于8月12日召开了预备会，成立了以校长李禄福为组长，学校中层领导为成员的领导小组，下设会务组、宣传组、主题活动组、后勤组、保卫组等五个工作组，明确各自的职责与成员分工，印发了《试马镇初级中学20年暑期教师思想作风整训暨业务学习培训活动安排意见》，就会议时间、内容、形式、纪律要求、目的诸方面工作做了精细安排，制定了《暑期教师学习整训会日程表》，8月25日下午3点召开领导

4、小组会议，五个工作组分别汇报了会议筹备情况，进一步落实了各项工作任务。全体教职工8月25曰下午5时报到学校。三、组织形式灵活，内容安排充实8月26日中午，召开了试马镇20林年暑期教师学校整训动员大会，试马镇镇长、人大主席、副书记、县教育体育局领导等领导也到校参加了会议。会上由局领导认真组织学习了柯局长在20年暑期教师学习整训会上《扬师德，强素质，树形象，做人民满意的教师，为推进商南教育事业科学发展而努力奋斗》的动员讲话；试马镇镇长作了动员报告；对20林至20林学年度试马镇中小学2个先进集体及31名先进个人进行

5、了表彰奖励。本次学习整训活动分两个阶段开展，组织形式灵活，有集中学习培训、有分组开展活动。第一阶段以教学业务和安全知识培训为主。主要任务是学习新修订的《新课程标准》，分五组安排专人解读了新课标，组织开展教师教学基本功展示等活动。安全知识学习培训以《学校公共安全教育教程》一书为主，并组织学习《未成年人保护法》《中小学保护条例》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及本校制定的各项安全管理制度、职责、安全预案、安全管理方案、学校安全管理责任追究制度等内容。同时，利用半天时间组织教职工进行了学校

6、安全知识与应急管理考试。第二阶段学习整训，包括抓学习促提高、抓自查促自纠、抓评议促考核、抓整改促落实四个层面；全体教师对照领导四查、教师师德师风八查内容，提前准备自查自纠材料，分组开展活动，每组确定一名校级领导负责，校长李禄福带头剖析发言，反思了自己和领导班子一年来存在的问题及原因，教师分别宣读了自己的剖析材料，之后领导进行评议，最后教师评议领导，全体教师参与活动积极，问题查找准确，原因分析透彻，迗到了预期效果。8月26日下午，全体教职工认真听取了县职教中心教师吕频、汪敏二教师对《教育规划纲要》的深入浅出的解

7、读，与会教师明确了今后十年党的教育改革发展的方针、政策、发展方向、目标、路线图和时间表，使全体教职工深受鼓舞。与会教师专心聆听，认真笔记，受益匪浅，并纷纷表示要认真学习贯彻《纲要》精神，尽力干好本职工作，为学校教育教学工作做出自己应有的贡献。通过学习、培训、反思、交流，增强了教师献身教育的责任感和使命感，规范了教职工的言行，提高了教职工依法执教意识和安全责任意识，迗到了整风肃纪、提高素质的目的。四、考勤纪律严明，会议效果良好本次会议时间虽短，但内容充实，方式灵活。为了确保能按会议安排圆满的完成本次会议的各项任

8、务，学校制定了严明的会议纪律，全体教职员工必须按要求准时参加学习整训，由教导处安排专人负责考勤，严格按照作息时间，一天三查。围绕师德建设，举办了师德论坛活动，吕正峰等6名教师用自己朴实的语言、感人的事迹，为全体教职工上了一堂师德示范课。学习整训着重解决了学校领导及班子成员管理责任意识不强，有令不行、有禁不止，无视上级政策法规，我行我素及工作作风不实，工作效率不高等问题；教师敬业精神不强，工作标准不高