班主任工作点滴之我见

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1、班主任工作点滴之我见甘肃省兰州市七里河区沈家岭小学730050我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大限度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，能与周围世界活泼交流，成为人生动力与追寻光明之源。从教二十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会到了为人师长的快乐。一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。”在班主任工

2、作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早地来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意义的事；了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边,叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。二、做好表率，坚持言行一致加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的

3、监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自己心须先做到；要求学生不做的，自懒惰带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”因此，我要求学生做到的不迟到、不早退、不旷课等，我自己先做到；我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根木上也就不敢迟到了。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平吋还经常与各科任教师交换意见

4、，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。三、用真情营造良好班集体班集体，是学生健康成长的沃土。首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的主人。为创建一个文明守纪、闭结互助、勤学上进、有强大凝聚力的班集体，我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼，体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间展开竞争，激发学生的上进心和责任心。其次，从小事做起，严抓养成教育。我在班上认真组织了一次“良好行为从我做起”的主题班会，对学生提出实实在在的要求：从眼前的一言一行做起；从上课专

5、心听讲做起；从认真完成作业做起。四、做宽容的教育宽容是一种胸怀。以我对自己的评价，我感觉我是个对学生比较宽容的老师。因为学生犯错误吋我不会凶巴巴地抓住学生的小错误不放，而是谆谆教导他，用真情、用爱心感化他，那是一个周一的下午，恰逢我站在楼道值班，我班的刘子豪不知什么吋候站到我面前，笑着说：“老师，你拿个东西呗！”我好奇地伸出了手，没曾想，竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡出现在我的面前，我没有来得及问他什么，他就回教室了。就这样，我临吋成了小鸡的主人。接下来麻烦的事情出现啦，也许是它没有伙伴的缘故，也许是它怕冷，小鸡在办公室里不停地叫，把我们的心都

6、叫“碎”了。可是我们又不能不管它。后来我们发现，只要用手捂住，小鸡就不叫了，于是我们几个老师轮流看护这只孤独的小鸡，就这样，终于挨到放学啦！我们送走学生后，发现小鸡不易而飞啦！“肯定是刘子豪。”我又想:“如果是他拿走了，他喜爱小动物是没错的，可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。”第二天到校后，我问起这件事，他说是他拿了。“你喜欢，想拿走，要告诉老师一声呀！你不吱声就拿走太没礼貌了吧！况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢！”真是越想越生气，但我当吋极力克制自己的情绪。我说：“你是个孩子，我知道你喜欢小动物，老师可以理解、原谅你，因为每个人都是

7、在不断犯错误中长大的，但以后可不能到学校玩小动物啦！”他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。接下来的日子，我发现：平吋活泼好动的刘子豪像变了个人似的，作业及吋了，书写认真了，上课专心听讲了。再也不是我眼中那个调皮学生了。没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。一件小事处理的好坏，有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们，也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场出发告诉他们那样做不对，应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩捉迷藏。让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发去思考，多体谅学生，我们会发现，其实孩子的某些错误是正常的。

8、班主任工作是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”我骄傲我