浅谈传统儒家文化的创造性转化

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈传统儒家文化的创造性转化　　摘要：坚持有效运用历史唯物，并充分弘扬中华传统儒家文化，将其博大精深的文化发扬光大，从而全力实现传统儒家文化的创造性转化。传统儒家文化只有进行创造性的转化，方可真正将当代中国社会的发展进一步推进。本文主要讲述了关于传统儒家文化的相关概述，并提出进行传统儒家文化的创造性转化时需要重视的几点内容，从而促进传统儒家文化的创造性转化持续发展。

2、　　关键词：儒家文化；创造性转化；传统　　一、传统儒家文化的相关概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　儒家文化在中华文化中已有数千年之久，也早已成为如今中华文化的代名词，不仅如此，中华文化受到儒家文化的熏陶，中华

3、民族的血液中已流传着儒学的精气神。儒家文化从收孔子为徒开始，经多个大家历代的深化钻研。千年来，由孔子、孟子、荀子等人经历了先秦儒学的阶段，后以董仲舒为两汉儒学阶段的代表，其中儒家文化的鼎盛时期是宋明理学时期，宋明理学时期主要是由程朱、陆作为核心。随后经过了官方的支持并弘扬，越来越多的普通民�接受了儒学的熏陶与同化。随着时代的不断发展、不断进步，传统儒家文化也在不断地变革。传统儒家文化的现代复兴也是进行创造性转化的一种表现。儒家文化是中华文化中较为优秀的传统文化，在进行自身的轮换更新时，需有效结合时代的需求与外来文化的精髓之处，进而铸造出一套

4、人们受用的创新的儒家思想。　　二、传统儒家文化的创造性转化　　中华传统文化堪称积厚流光、博大精深，主要有儒家、道家、墨家、佛教、法家等传统文化，其中儒家文化的势力最大且作为首要代表，儒家对中国社会而言可谓是最影响力的文化。若要完成传统儒家文化的创造性转化，需要对以下几点做出重视。　　全面重视伦理建设的优良传统为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使

5、用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　儒家文化将修身、齐家、治国、平天下称为互相关联、前后照应的有机体，简称为“修齐治平”。儒家文化主张国治世宁，需以个人的道德修养作为基础，个人与社会之间的联系均以家庭为主，家庭也是个人与社会间联系的中间环节。《大学》综合孔子、孟子、荀子三人的观念提出：“凡古代想要向天下人昭明自己光明德行的人，必先治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性。”

6、强调“国君的家族里实行仁爱，一个国家也会兴起仁爱”，“只有自己的国家治理好了，才能在天下建立起道德至上的太平盛世”，所以倡言“上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本”。中国传统文化的建设非常注重官德的建设，以官德建设独有的历史意识，充分将民心提升到“天意”的层次中。孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。”又说：“得天下有办法，得到人民，就能得到天下了。得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了。”孟子又提出“人民比君主更重要”的民本主张：“百姓最为重要，国家其次，国君为轻。”，“君主”不好可以换

7、，“社稷”不行可以进行改革，将“民”作为建立国家的基础，而“本”永远都是绝无仅有的。宽厚待民，施以恩惠，有利争取民心的政治方略，千万不能对人民施行暴政，要想赢得民心就必先“养民”、“富民”。中国的传统文化对道德的践行仍是极其重视的，将“礼义廉耻”作为核心的价值观，将理论作为民心的牵制力。《管子・牧民》就认为：“国有四维，缺了一维，国家就倾斜；缺了两维，国家就危险；缺了三维，国家就颠覆；缺了四维，国家就会灭亡。”以上这些思维对人们而言是非常受用的。儒家传统文化将民心化作是“天意”，从唯物史观看来，乃是历史生存发展的客观规律，人民群众是创造历史

8、的动力。　　对传统儒家文化要坚持弘扬，重视改革为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安