浅析老舍小说的幽默风格与悲剧内涵

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析老舍小说的幽默风格与悲剧内涵　　摘要：老舍小说的幽默风格和悲剧内涵是他作品的两大特色，其幽默风格的形成受到诸多因素的影响。老舍小说中的幽默特质也独树一帜，不仅体现在人物形象的塑造，也体现在艺术表现手法和语言风格等多方面。他极巧妙的运用幽默艺术将社会现实写进小说，深刻展现了小人物的悲剧。本文从老舍小说幽默风格的形成，幽默特质的分析以及小说的悲剧内涵入手，深刻解读老舍的小说作品

2、。　　关键词：幽默；小人物；悲剧　　老舍的幽默风格是一个从发轫到发展直至成熟的过程，期间的每一次创作实践都是对社会现实的讽刺批判。老舍将幽默作为表达手段，以悲剧作为文学内涵，谱写了一部部以小人物为主角，带着浓厚忧患意识和民族主义的时代悲歌。　　一、老舍小说幽默风格的形成　　老舍是地地道道的北平人，年幼丧父，由母亲一人抚养长大，家境贫苦。他的母亲虽然贫穷却不轻易向别人开口，对待别人也很仗义，这多多少少都带着些许老北京人的特点。老舍受到家庭影响，自然而然形成了乐观豁达的性格，所以老舍对待其小说中的人物，往往都带着“笑骂”，并且饱含同情。所以从根源上说，老舍

3、文字上的幽默风格是来源于他的家庭环境和自身性格。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　老舍从小生活在小羊圈儿胡同，接触的都是社会底层三教九流的小市民，这段独特的生活经历为他提供了源源不断的创作素材和写作灵感。他的小说通常都描绘了

4、北平最普通的小市民，最日常的家庭，最熟悉的场景，最普通的生活。同社会底层劳动人民的接触，对他幽默流畅的语言风格产生了深刻影响。　　虽然老舍的家境贫苦，但他母亲十分重视教育，这使得老舍没有中断学业。1913年由于经济原因，老舍就读于免费的北京师范学校，因为专业对国文学习较多，在此期间他开始对中国古典著作进行精细阅读，接触了较多的唐人小说包括《儒林外史》等讽刺小说，这些小说作品可以说是他的文学启蒙。由此传统文化在他身上牢牢奠定了底蕴，讽刺文学对他的文学创作产生了不可忽略的影响，为他小说的幽默风格奠定了一定的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

5、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1924年老舍经人介绍去了英国伦敦大学东方学院教授中文，他在英国通过阅读小说来提高英文水平，英国现实主义文学的作品特别是狄更斯的《尼古拉斯・尼克尔贝》和《匹克威克外传》无疑对他的作品产生重要影响。因此老舍的创作倾向一开始也就选择了幽默

6、风格，他模仿狄更斯的幽默写作风格创作了《老张的哲学》，作为他的第一部作品，小说过于着力幽默技巧，“抓住一点，死不放手，夸大了还要夸大”。老舍曾自我评价到当时的他还没有掌握幽默的技巧，语言描述过于夸张。到了他出版的第七部作品《离婚》，他开始形成自己的风格。　　二、老舍小说中的幽默特质　　老舍在人物形象塑造上采用幽默式的刻画，在《老张的哲学》中，有一段对老张的描写“红红的一张脸，微点着几粒黑痣；按《麻衣相法》说，主多才多艺。两道粗眉连成一线，黑丛丛的遮着两只小猪眼睛。一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。一张薄嘴，下嘴唇往上翻着，以便包

7、着年久失修渐形垂落的大门牙，因此不留神看，最容易错认成一个夹馅的烧饼。”[1]文中老舍对老张这一人物的形象描写语言刻画细致，幽默中又夹杂着讽刺，带有浓郁的滑稽色彩，一张不怎么讨喜的脸，一个不怎么正面的形象油然而生，跃然纸上。　　在艺术表现手法方面，老舍的小说也是�O具特色的。老舍常用比喻手法来配合幽默，在比喻中他的幽默也得以体现。在《我这一辈子》当中，老舍有一段描写兵变后人们哄抢商铺的场面，平常看起来善良守法的人们在这一刻原形毕露，人们丧失了道德和理性的约束，疯狂哄抢。老舍将此时人们的丑态比作蚂蚁，比作屎壳郎，整个画面荒诞而可笑。这种冷峻的幽默，背后却

8、映射出老舍对于人性的讽刺和反思。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不