看守所安防系统设计及实现方案研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。看守所安防系统设计及实现方案研究　　摘要：本文在研究中以看守所安防系统为核心，分析看守所安防系统设计要求，明确设计框架，提出看守所安防系统的实现方案，提高看守所安防系统的高效运行，保证安防效果，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。　　关键词：看守所；安防系统；设计配置；监管特征　　看守所属于国家机关，维护社会稳定，其建设要符合相关技术建设

2、规范，特别是安防系统而言，安防监控技术相比于公共场所而言有很大的特殊性，综合看守所建筑条件，遵循相关技术规范和质量标准，设计符合看守所监管需求的安防系统，使得看守所可以发挥出其功能。对此，在进行看守所安防系统设计时，要明确看守所安防系统功能要求，根据看守所业内流程、侦押特点、性质功用，规划安防系统，保证看守所安防工作的有效开展。在这样的环境背景下，探究看守所安防系统设计及实现方案具有非常重要的现实意义。　　一、看守所安防系统设计要求　　数字化　　为了提高看守所安防工作效率，要求安防系统设计要具备数字化特点，将监视监

3、听、门禁广播、联动报警等功能统一到管理平台中，通过软件设计实现信息共享，协调各个安防工作，设置系统间联动效应，进而实现看守所数字化集成效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　智能化　　看

4、守所安防系统中的监控图像和监控数据，借助高清视频分析技术和数据处理技术，可以识别有效数据信息，并针对性处理和整合，形成预警方案，为工作人员的各项决策提供依据，满足看守所安防需求。　　网络化　　结合看守所位置和建筑布局，选择多级管理网络构架，对看守所管理进行逐级划分，借助统一的IP地址实现各级间的通信，保证同一局域网的通信畅通。在系统中通过网络地址访问，可以促进软硬件资源的共享，共同协作，完成系统各级通信任务，进而实现系统集成化效果。　　二、看守所安防系统设计框架　　明确看守所安防系统设计要求后，结合看守所安防系统现

5、状，对现有系统构建进行优化和完善，构建符合看守所安防设备的安防系统框架，如图1所示，以适应各个看守所环境。　　管理中心为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在管理中心运行中，可以和终端设备对

6、讲，实现对主机与分机的监视，对主机、分机进行MP3播放，设定播放时段；在监视和对讲的过程中，可以接手主机录像数据，根据工作需要储存在预设硬盘中，随时播放。同时，管理中心具备MP3下载功能与历史查询功能，帮助安防人员随时掌握安防设备的状态，实时同步更新和展示；提供身份识别功能，系统输入看守所IC卡信息，检测或是记录分机刷卡，传达看守所通告信息，接入数字机顶盒，可以播放数字广播。　　录像储存服务器　　录像储存服务器系统内部设置录像数据接收软件，可以将收集到的录像数据按照事前预定的格式保存，每个主机可设置和分配一个IP地

7、址，在没有储存服务器的情况下，自动保存储存器IP地址，便于服务器的连接和使用，提高运行效率。　　主机系统为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　看守所安防系统的硬件主机系统包括总控主机、分控主

8、机、主控主机、管理机等，总控主机结合具体安防需要进行控制，管理区域内的设备状态和主机状态，具备对讲功能、监视功能、广播功能、录像功能以及历史记录；分控主机一般设置在栋管理位置，管理该栋安防设备状态和主机状态，具备对讲功能、监视功能、广播功能、录像功能、托管功能；主控主机设计在每层，一层设一个，管理该层是监仓分机状态和主机状态，具备对讲功能、监视功能、广播功能