中南路小学二○一○年度后勤工作总结

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1、中南路小学二o—O年度后勤工作总结中南路小学二o—o年度后勤工作总结XX年是忙碌的一年，是克难奋进的一年，也是颇有收获且收获来之不易的一年，在伍家区教育局的正确领导下，我校后勤紧密围绕工程项目、校园文化建设、后勤管理三大中心工作全面贯彻、认真落实区教育局的各项工作部署，扎实有效地开展各项工作，在项目建设、校园文化和后勤管理方面取得了显著成绩，现把这年的后勤工作总结如下:一、项目建设取得重大突破。（一）、加固改造工程历经波折顺利实施。今年九月项目出现波折：改为只维修不加固。带着惊诧，围绕维修项目学校依然按时拿出了维修方案，落实了项目预算、完成了科研

2、及科研评审。由于项目事关师生安全，在区教育局领导和学校积极争取下，区委常委领导多方论证，十二月中旬项目最终确定为加固维修。项目虽历经波折但体现了区委区政府区教育局各级领导对项目建设坚持以人为本、全面可持续发展的科学发展观，体现了各级领导对我校项目建设的高度重视。目前政府采购正在紧锣密鼓进行中，明年初校舍改造工程有望正式招标动工。（二）、彰显书法特色的校园文化设计顺利完成为优化校园环境及基础设施，打造硬环境与软实力和谐统一的书法特色校园，上半年学校重点部署了校园文化设计工作，确立了一把手总负责亲自抓、后勤校长具体负责深入抓，成立了校园环境设计小组，

3、将教师、中层、行政等各方人员纳入其中共同为校园环境改造出谋划策；同时学校和多家设计公司进行合作但效果均不理想，在局领导的关怀下，学校有幸与全国享有盛名的成都三顾茅庐校园文化策划公司牵手合作，双方进行了一系列深入交流、多轮探讨及反复修改推进，在合作中做到了高标准、严要求、重细节、强实效。今年下半年该公司为我校呈现了全套设计（环境设计、教学楼外观设计、室内装饰设计），卓越的设计方案巧妙融汇了学校办学理念，彰显书法内涵，突出了外显与内涵的和谐统一，获得局领导与我校师生的好评。（三）、新建楼项目稳妥推进。学校办学条件滞后己严重遏制学校特色建设步伐，且未来

4、十年学校的教学用房远不能满足教学需求，在伍家岗区党委书记蔡建生、分管教育副区长李桂菊等各级领导的关怀下，学校新建教学楼项目提上日程。在区教育局领导的指导下学校经过多次实地测量，反复论证，初步确定了新建楼的选址，并聘请市建筑设计院制作了多套建筑方案。目前建筑方案正在接受区委区政府各级领导的科学论证，一旦项目确定，我校“代表伍家教育形象”的新建楼项目将指日可待。二、后勤管理务实优质，群众满意率高。（一）、隐患围墙得到治理，学校节省近十万改造资金。XX年9月，我校东侧围墙受校外安居房建设施工影响，近8米高的挡土墙和20多米围墙以及整个校园公厕出现多处裂

5、缝，学校不等不靠，积极运作，邀请到市房屋安全鉴定所对厕所用房进行鉴定，鉴定结论由鼎力房地产开发总公司施工之前的A级质变为施工之后的D级（整幢危房）。按照全国中小学校舍安全工程要求，D级危房必须拆除重建。根据鉴定结果，为保障全校师生人身安全，维护学校权益，学校与各方做了大量沟通协调工作，经过几个月艰难协调，在学校的施压下施工方为我校挡土墙和损坏的围墙进行了加固与重建，学校未花一分钱解除了安全隐患，节省近十万元的维修改造资金。同时就施工方造成的厕所隐患，学校一方面向区、乡上级部门不断进行书面汇报，扩大影响，争取重视，一方面不遗余力与建设施工方进行谈判

6、，同时力邀区政府、区教育局相关领导出面协调，最终促使责任方为学校修建了约40平米的临时公厕一座，改造教师用厕一间。一系列的据理力争，捍卫了学校尊严，保障了师生安全。（二）、服务教学和特色教育，硬件设施提档升级。（三）、甲流防控一丝不苟，成效显著。本年度我们对安全工作时刻保持警惕，防微杜渐，努力消除各项安全隐患。在甲流疫情肆虐期，我们及时购买了电子测温仪（2台）、普通体温计（30支）84消毒液（5件）、卫生口罩（100个）、必须药品（300件）。成立了由一把手亲自参加的体温排查专班和消毒专班以及全员参与的防控系统，建立完善的管理体制和健全制度，做到

7、了监控细致、消毒到位、报告及时，一年来我校未发生一起疑似甲流症状的患者，未爆发一例其他流行传染病疑似病例取得了疫情防控的胜利。（四）、盘活资源，创收上台阶。我校地域广，闲置场地校舍多，但受全省中小学校舍安全排查等诸多因素影响，学校清退了两家租赁户、撤销了年起步租金为28万的联合小学出租合同，学校年收入损失达30多万元。学校摊子大负担重，但在此艰难情况下，仍积极开源节流，想尽办法盘活可利用的闲置资产，学校创收近7万元，同时学校积极盘活社会资源，积极加强与辖区村、街办的交流互往，争取社会各界赞助11万元。一年来学校共创收18万元。这一年是不平凡的一年

8、：校舍排查元气大伤，厕所隐患纠结复杂，项目建设一波三折，这一年也是收获的一年项目建设即将启动，我校被评为了宜昌市花园式学校、区安全文明校