四林筒小学校园文化建设实施方案

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1、林筒小学2017-2020校园文化建设实施方案校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。一、指导思想我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革

2、相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、领导小组组长：张海青成员：敖福军许淑苹三、整体思路本着“追求高品位，和谐大发展”的建设理念，搞好校园文化建设，让校园处处具有人文性，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。（一）校园育人文化建设1、校园环境：优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中受到感

3、染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。2、校园布局。教学房、花池、植物园、垂柳、活动场地，校园布局合理，环境优美。3、校门。校门2015年兴建，建成后的校门给人一种异彩纷呈的愉悦，给人一种执着进取、催人奋进的力量。计划在校门外侧设立安全文化宣传牌，时刻警醒师生。4、办公区。室内外悬挂标语，如“教好一名学生、振兴一个

4、家庭、办好一所学校、造福一方百姓”等，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变。5、班级文化建设。大胆将“三表一简介时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看。黑板上方悬挂符合各年级年龄特点的班训。教室设立开放式书架和卫生角，并号召师生群策群力，共同动手设计、布置班级班训、班规、班级口号、班级活动、学习园地、特长展示等，充分发挥环境对学生的教育和熏陶，培养学生集体主义意识，增强学生求进精神和团队精神，努力让班级成为师生成长的健康乐园。6、围墙文化建设。因地制

5、宜地设计具有儿童特点并与学校整体文化建设和谐一致的文化内容，以各自鲜明的主题激励学生健康成长，让校园处处充满育人的气息。7、绿化。追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿;；花草树木的布局错落有致，疏密相间。8、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如卩不能随处小便，不能小处随便"等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（二）校园精神文化

6、建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。1、充分利用各种有利契机，对学生进行爰国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。2、利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。3、办好校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课铃声设为动听音乐铃声，课前课后进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受。4、积极开辟第二课堂，定期举办运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生

7、道德情操。5、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园’:“和谐校园;；6、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校设立阅览室，班班设立“图书角”，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好；；7、认真做好每年度的师德标兵、文明班级等评选工作，实行奖励办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“崇真、守规、讲效、争先”的校园团队精神。8、认真做好学生校园明星评选宣传工作。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生

8、认识自我，建立自信，促进学生发展。遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动校园明星评选活动，评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行「板块进行专项宣传，精心打造东兴学校明星的“星光大道5（三）校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。在制度建设中