天问教育：古代汉语考研习题集20套

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1、-欲索取更多考研资料，请上北京天问教育网站官网！古代漢語練習（1）一、單項選擇（每題1分，共10分）1、下列關於《康熙字典》的說法正確的是（）A全書按部首排列，共分540部。B全書按照地支分成十集。C采用了直音、反切和葉音三種注音方法。D王引之《字典考證》糾正了五千多條錯誤。2、注重分析虛詞特殊用法的著作是（）A《經傳釋詞》B《詞詮》C《助字辨略》D《古漢語虛詞通釋》3、許慎的“本無其字，依聲托事”是指（）A會意B形聲C假借D轉注4、下列各組中完全屬會意字的是（）A莫、休、甘、武B炎、寒、賊、朱C從、信、秉、亦D友、及

2、、伐、取5、下列各組字中是古今字關系的是（）A錯/措B睹/覩C置/寘D沽/酤6、下列句中加點詞使用了本義的是（）A孟嘗君顧謂馮諼。B天帝使我長百獸。C途有餓莩而不知發。D學而時習之，不亦悅乎。7、下列句中“孰與”與其他三句不同的是（）A吾孰與城北徐公美。B從天而頌之，孰與制天命而用之C公之視廉將軍孰與秦王。D百姓足，君孰與不足。8、“薑氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。”下列有關說法錯誤的是（）A“為之所”是雙賓語句。B“無”與“勿”是古今字。C“何厭之有”是賓語前置句。D兩個“之”用法不同。9、“說文四

3、大家”中注重分析字義來源和發展的是（）A段玉裁B桂馥C王筠D朱駿聲10、下列句中加點詞與例句“童子隅坐而執燭”用法不同的是（）A其後秦稍蠶食魏B舜勤於民事而野死C良庖歲更刀，割也D子路拱而立二、填空（每題1分，共10分）1、《說文》作者是東漢的___。這是中國_____的奠基之作。收字_個，另有重文1163個。2、《詩詞曲語辭匯釋》由近人________所著，這是一部研究詩詞曲中________的一部專著。3、形聲字“裁”的意符為______，聲符為________。4、文字學家辨別本義主要是憑_________，如“

4、叔”的本義是__________。5、“以勸事君者”中，“勸”的意義為___________。三、名詞解釋（每題2分，共6分）1、轉注2、偏義複詞3、形容詞的意動用法四、解釋下列句中加點詞詞性、意義或用法（共２０分）1、草木暢茂，禽獸繁殖，五穀不登，禽獸逼人。2、亟請於武公，公弗許。3、君若以德綏諸侯，誰敢不服？4、晉不可啟，寇不可翫。5、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。6、穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。”7、勤而無所，必有悖心。8、於是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。”9、

5、師進次於陘。.---10、公子無忌奪晉鄙軍以救趙擊秦，秦軍引而去。11、此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？12、子曰：“過而不改，是謂過矣。”13、陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也而往拜之。14、鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異於三子者之撰。”15、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎語言，就有道而正焉，可謂好學也矣。”16、封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君……”17、世以鮑焦無從容而死者，皆非也。18、子以我為不信，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎？五、

6、簡答（每題3分，共9分）1、古漢語動量表示法有何特點？2、舉例說明古漢語判斷句有哪些活用形式？3、介詞“於”有哪些用法？六、指出下列句中有詞類活用現象的詞，並說明其活用情況和意義（每題2分，共10分）1、宗廟之事，如會同，端章甫，願為小相焉。2、不如吾聞而藥之也。3、若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。4、若弗與，則請除之，無生民心。5、群臣後應者，臣請劍斬之。七、指出下列句子的類型並分析其特點（每題2分，共10分）1、孟嘗君怪之，曰：“此誰也？”2、吾長見笑於大方之家。3、鬼神非人實親，（惟德是依）。4、紾兄之臂而奪之食，

7、則得食。5、諫而不入，則莫之繼也。八、解釋加點的虛詞的詞性、語法意義，能釋出的要釋出。（每題2分，共10分）1、太後盛氣而揖之。2、皮之不存，毛將安傅？3、宣子未出山而複。4、天下之父歸之，其子焉往？5、今也，父兄百官不我足也，恐其不能盡大事。九、給下面的短文加標點，並翻譯。（15分）陳涉之初起王楚也使周市略定魏地北至狄狄城守田儋詳為縛其奴從少年之廷欲謁殺奴見狄令因擊殺令而召豪吏子弟曰諸侯皆反秦自立齊古之建國儋田氏當王遂自立為齊王發兵以擊周市周市軍還去田儋因率兵東略定齊地。參考答案一、單項選擇（每題1分）1、C2、A3

8、、C4、D5、A6、A7、D8、B9、D10、D二、填空（每空1分，有錯別字不得分）許慎、文字學、93532、張相、特殊語辭3、衣、（“裁”無“衣”）4、字形、手拾5、勉勵三、名詞解釋（每題2分）1、轉注：建類一首（1分），同意相受。（1分）“受”寫作“授”不得分。.---2、偏義複詞：由意義相同或相近的兩個詞構成（1分），只有一