桥梁施工管理中存在的主要问题及应对措施分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。桥梁施工管理中存在的主要问题及应对措施分析　　摘要：有效实施桥梁施工管理，可以结合桥梁工程实际情况，科学合理地规划施工管理，使之能够有针对性地管控施工人员、施工工艺、施工技术、施工材料、施工机械等方面，以此来保证施工作业有序展开，为良好建成桥梁工程创造条件。但现阶段桥梁施工管理现状不佳，存在诸多问题，导致其管理作用失效。基于此，本文将立足于桥梁施工管理，着重分析桥梁施工管理存在的问题，进而探究行之有

2、效的优化措施，希望对于提高桥梁施工管理水平有所帮助。　　关键词：桥梁施工管理问题优化措施　　中图分类号：U445文献标识码：A文章编号：1674-098X11-0188-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　众所周知，桥梁建设是道路桥梁建设中的一

3、��重要环节，因其施工复杂程度要求较高，需要施工单位投入更多的精力，做好各个方面的管控，尽可能地避免桥梁施工受到不良因素的影响，保证桥梁施工质量达标。当然，要想真正做到这一点，就需要加强桥梁施工管理，有效管控各个方面，从而保证工程施工作业良好展开，最终建成高质量的桥梁工程。但通过对近些年所展开的桥梁工程建设实际情况来看，确定桥梁施工管理并没有发挥作用，施工人员素质不高、施工技术选用不到位、施工工艺水平落后等问题存在于工程施工之中，导致桥梁施工效果不佳。对此，应当探究行之有效措施来优化桥梁施工管理，使之可以充分发挥作用，为更好建成桥梁工程创造条件。　　1桥梁施工管理存在的问题

4、　　基于以上内容的分析，充分说明桥梁施工管理现状不佳，使之不能在桥梁工程之中充分发挥作用。经过进一步分析，确定主要是以下问题存在所致。　　桥梁施工方面存在的问题　　裂缝问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　混凝土是桥梁工程建设最基本的组成材料，对

5、其予以有效应用，有利于建成坚固的、可靠的、安全的桥梁工程。但同时也要注意混凝土应用所带来的负面影响。也就是当前国内施工技术水平不是很高，在具体利用施工技术来进行桥梁施工的过程中，难以有效控制负面因素，导致混凝土施工质量不佳，容易出现裂缝问题。经过进一步分析，确定造成混凝土裂缝现象产生的原因有：混凝土制备不合理，也就是混凝土配合比试验不合理，相应地得到混凝土配合比不符合实际需要，依据此配合比来制备混凝土，势必会降低混凝土质量，使之在具体应用的过程中容易出现裂缝现象；混凝土制备的过程中没有注意合理控制搅拌时间和搅拌力度，导致混凝土混合不均匀、不充分，致使混凝土强度、密度、质量不

6、符合施工要求，在具体应用的过程中容易在环境或其他因素作用下而出现裂缝现象；混凝土拆模的过程中没有做好必要的养护工作，导致混凝土被过分暴晒，进而产生裂缝现象。　　钢筋问题　　桥梁工程建设之中，钢筋也是基本组成材料，其作用是支撑桥梁、稳固桥梁。所以，在具体展开桥梁工程施工的过程中，应当严格按照施工要求及施工流程来有效应用钢筋，设置好钢筋支架，之后进行混凝土浇筑，从而得到稳固的柱墩、桥梁等。但立足于实际施工层面，发现钢筋施工容易受到施工技术、施工人员、自然环境等因素的影响，容易造成钢筋腐蚀，进而给桥梁施工带来负面影响。另外，某些施工单位或采购人员为了谋求私利，不严格按照工程建设规

7、范及施工要求来采购钢筋材料，以次充好，那么将劣质的钢筋应用到桥梁施工之中同样会降低桥梁施工质量。　　铺装层问题　　桥梁铺装层虽然在整个道路桥梁中所占体积不是很大，但却是至关重要的一环，如若出现质量问题，那么将会影响道路桥梁的正常使用。所以，在桥梁工程施工的过程中一定要科学合理规划铺装层施工方案，进而要求施工人员严格按照施工要求及方案展开施工作业，真正保证铺装层质量达标。但目前很多施工人员在进行铺装层施工的过程中，往往只注重表面施工，忽略了铺装层内部设置与施工，导致铺装层容易出现裂缝、脱落等现象。为了充分发挥“教学点